高考詩歌鑒賞按題材分類練習(含答案)

1、高考詩歌鑒賞按題材分類針對練習（含答案）高考詩歌鑒賞按題材分類針對練習（含答案）板塊1詠史懷古1、(2010唐山二模)閱讀下面這首元曲，然后回答問題?！倦p調(diào)】沉醉東風維揚懷古無名氏錦帆落天涯那答①，玉簫寒、江上誰家？空樓月慘凄，古殿風蕭颯。夢兒中一度繁華，滿耳濤聲起暮笳，再不見看花駐馬。【注】①化用前人詩句，意為游船已落到天涯那邊，舊王朝已消亡。那答，那邊。(1)“玉簫寒、江上誰家？”一句中，有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫

2、的好處。(2)“維揚”的今昔有什么不同？抒發(fā)了作者怎樣的情感？【解析】本題考查考生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。第(1)題考查“煉字”。煉字題的答題步驟是：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。懷古之作的觀點和思想感情一般都以古今對比來抒發(fā)對今世的不滿或昔盛今衰的哀怨。解答第(2)題時，要注意所用景物的意蘊：“錦帆落”“玉簫寒”“空樓月”“古殿風”“暮笳”等

3、景物都表現(xiàn)出如今破敗蕭瑟的景象。與“夢兒中一度繁華”的對比更顯出昔盛今衰?！緟⒖即鸢浮?1)“寒”字十分傳神。運用通感的手法，形象地寫出了聽到簫聲后的悲涼心情。(2)昔日的維揚歌舞升平，興盛繁華，今日的維揚一片破敗景象，耳邊充斥悲笳之聲。抒發(fā)了昔盛今衰(世事滄桑、千古興亡、江山易主)的傷感。2、(2010湖北五市聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。秦樓月向子①芳菲歇，故園目斷傷心切。傷心切。無邊煙水，無窮山色?？煽案埞?jié)②，眼中淚

4、盡空啼血?？仗溲?。子規(guī)聲外，曉風殘月?！咀ⅰ竣傧蜃樱耗纤纬跄曛鲬?zhàn)派大臣之一，公元1127年“靖康之變”，徽、欽二帝被金兵擄去，中原盡失，1129年，金兵進湖南圍長沙，他曾率軍民與金兵血戰(zhàn)八晝夜。②乾龍節(jié)：古人以“乾龍”喻帝王，乾龍節(jié)，指宋欽宗趙桓的生日。(1)這首詞的上片是怎樣表達傷心之“切”的？請作簡要賞析。(2)這首詞和柳永的《雨霖鈴寒蟬凄切》都運用了“曉風殘月”的意象，但表達的情感卻有所不同，請作簡要分析?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞文學

5、作品的形象、語言和表達技巧的能力。前一小題要求考生分析情景交融的寫作特色，后一小題要求考生比較詞人情感的不同之處。考生若能結(jié)合詞的寫作背景(注釋)來理解，應(yīng)該可以看出向詞側(cè)重于對國家破敗的哀傷，柳詞側(cè)重于個人的離愁。【參考答案】(1)開頭寫芳菲凋零，渲染蒼涼氛圍，接著寫極目遠眺故國家園，想到美麗的故園已落入敵手，不禁悲從中來，連用兩個“傷心切”，直抒胸臆，加重了內(nèi)心的悲切程度；末尾兩句描寫迷離朦朧的煙水山色，意指傷心之情就像那無邊無際的

6、山水一樣悠遠綿長，盈、優(yōu)美的飛翔姿態(tài)。(2)運用了擬人(比擬)的手法。這句詩把“濃云”寫成了具有靈性的活物，它從湖水上慢慢擴展開去，涌向群山，使山巒顯得更加蔥蘢。“猶”，“仍然、還”的意思，寫出了“濃云”溫柔多情的特點，表現(xiàn)了詩人對山水景色的喜愛之情。2.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。入朝洛堤步月上官儀脈脈廣川①流，驅(qū)馬歷長洲②。鵲飛山月曙，蟬噪野風秋?！咀ⅰ竣購V川：指洛水。②長洲：洛堤。(1)詩歌第二句中“歷”的含義是什么？表現(xiàn)了詩

7、人怎樣的神態(tài)？(2)詩歌三、四兩句在表達技巧上有何特點？請列舉一點并加以解說?！窘馕觥?1)本題考查鑒賞詩歌語言的能力。“歷”說明詩人在長堤上驅(qū)馬游歷，再結(jié)合注釋，可以判斷出詩人的情態(tài)。(2)本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。詩歌三、四句描寫了詩人等待上朝的環(huán)境，描寫了飛翔的喜鵲、黎明前的山月、鳴蟬和秋風等景物。曙光已見，鵲飛報喜，見出天下之太平，詩人的歡愉之感不言而喻。【參考答案】(1)“歷”，經(jīng)過的意思，指詩人騎馬走過洛堤。表現(xiàn)出詩人

8、心意悠然、鎮(zhèn)定自若的神態(tài)。(2)寓情于景。詩歌描寫了黎明時分的飛鵲和秋風中的蟬噪，表達出詩人在等待上朝時的悠閑愉悅的心情。3閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。【雙調(diào)】壽陽曲貫云石魚吹浪，雁落沙，倚吳山翠屏高掛。看江潮鼓聲千萬家，卷朱簾玉人如畫。聞鵲喜吳山觀濤周密天水碧，染就一江秋色。鰲戴雪山龍起蟄，快風吹海立。數(shù)點煙鬟青滴，一杼霞綃紅濕，白鳥明邊帆影直，隔江聞夜笛。(1)兩首詩在描寫潮水的過程時有哪些相同點？請簡要解說。(2)兩首詩在結(jié)尾

9、處都寫了“人”的活動，請簡要解說詩歌描寫人的活動的作用?！窘馕觥?1)本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧的能力。所謂相同點是指詩人在描寫潮水的過程中表現(xiàn)了江水的哪些特征，表現(xiàn)潮水特征時使用了哪些手法。(2)兩首詩歌的主要目的都是描寫潮水的特征，描寫人物的目的還是為了表現(xiàn)潮水的情況，所以可以結(jié)合人物的動作等分析潮水的特征?！緟⒖即鸢浮?1)①都先描寫潮水來前的平靜場面：貫詩選取“魚”“雁”表現(xiàn)水面的平靜；周詩用江水的碧色表現(xiàn)江水的平靜。②都