版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第一課第一課?1.“1.“蓮花河畔景苑蓮花河畔景苑”小區(qū)在建小區(qū)在建7號(hào)住宅樓整體倒覆原因主要在于施工組織不當(dāng)。號(hào)住宅樓整體倒覆原因主要在于施工組織不當(dāng)。?正確?錯(cuò)誤單選題?1.1.迪拜塔總高度(迪拜塔總高度()。)。?808米?818米?828米?838米?2.2.上海環(huán)球金融中心的基坑深達(dá)(上海環(huán)球金融中心的基坑深達(dá)()。)。?20米?25米?30米?35米多選題?1.1.根據(jù)根據(jù)《高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》,當(dāng)設(shè)防
2、烈度為,當(dāng)設(shè)防烈度為7度或度或7度以上時(shí),對(duì)于天然地基,關(guān)度以上時(shí),對(duì)于天然地基,關(guān)于基礎(chǔ)埋深,說(shuō)法不正確的是(于基礎(chǔ)埋深,說(shuō)法不正確的是()?A.不宜小于建筑物高度的18;?≥0.9?2.2.對(duì)于淤泥,攪拌樁圍護(hù)結(jié)構(gòu)的寬度為(對(duì)于淤泥,攪拌樁圍護(hù)結(jié)構(gòu)的寬度為()的基坑深度。)的基坑深度。?≥0.6?≥0.7?≥0.8?≥1.0多選題?1.1.攪拌樁支護(hù)一般適合于(攪拌樁支護(hù)一般適合于()。)。?A.適用于淤泥質(zhì)土,淤泥基坑;?B.基坑
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2016三類安全人員繼續(xù)教育聽(tīng)課習(xí)題
- 三類人員abc繼續(xù)教育復(fù)習(xí)題
- 2022年三類人員安全繼續(xù)教育考試
- 三類人員繼續(xù)教育題庫(kù)答案
- a類三類人員網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育題庫(kù)
- 廣西三類人員繼續(xù)教育模擬試題
- 三類人員繼續(xù)教育-實(shí)操單選
- “三類人員”繼續(xù)教育培訓(xùn)考試試題
- 安全生產(chǎn)三類人員繼續(xù)教育知識(shí)匯編(8個(gè)學(xué)時(shí))
- 三類人員繼續(xù)教育考試題庫(kù)
- 三類人員繼續(xù)教育考試題庫(kù)
- 三類人員繼續(xù)教育考試題庫(kù)
- 2022年三類人員繼續(xù)教育知識(shí)點(diǎn)
- 建筑企業(yè)三類人員安全繼續(xù)教育考試試題與答案
- 2022年三類人員繼續(xù)教育知識(shí)點(diǎn)
- 遼寧建筑企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員三類人員繼續(xù)教育
- 遼寧建筑企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員三類人員繼續(xù)教育
- 基坑工程安全技術(shù)試卷及答案三類人員安全員繼續(xù)教育
- 基坑工程安全技術(shù)試卷及答案(三類人員安全員繼續(xù)教育)
- 基坑工程安全技術(shù)試題及答案解析三類人員安全員繼續(xù)教育
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論