中考生物復(fù)習(xí)建議

1、暑假初中生物學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)暑假初中生物學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)——初中生物會考重點(diǎn)、難點(diǎn)分析陳長華初中生物名師工作室中考生物復(fù)習(xí)建議根據(jù)安排，今天我們是進(jìn)行生物會考的重點(diǎn)難點(diǎn)分析，這在我們生物總復(fù)習(xí)的資料上是有的，專家們對考試的目標(biāo)、命題的要求、命題的原則及考試的內(nèi)容和重要的概念都作了解析。因此我在這里就提出一些生物復(fù)習(xí)的建議，我們相互學(xué)習(xí)提高。有時間再一起學(xué)學(xué)生物總復(fù)習(xí)里的考試內(nèi)容與要求。組織進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考，大家都有自己的做法。我的做法是：在

2、八年級下期開學(xué)一個月內(nèi)完成所有的新授，然后分三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪：滾教材（六周），根據(jù)考標(biāo)要求所有的知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)到不留死角，以講為主識記和練習(xí)為輔。第二輪：滾重點(diǎn)（四周），根據(jù)復(fù)習(xí)資料突出主干知識的理解與練習(xí)，講練結(jié)合。第三輪：做模擬試卷（三周），以練為主試卷分析為輔，選擇性的講解試卷題目（最后兩個月要抽時間加強(qiáng)督背）。各位可以選擇適合自己教學(xué)風(fēng)格的復(fù)習(xí)模式組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中我建議大家注意一下五個方面：一、突出主干知識，構(gòu)建知識

3、網(wǎng)絡(luò)針對環(huán)境保護(hù)，愛滋病、口蹄疫、無土栽培、環(huán)境保護(hù)、綠色食品、轉(zhuǎn)基因食品、害蟲的生物防治、可持續(xù)發(fā)展等熱點(diǎn)問題在中考中的介入，有利于加強(qiáng)學(xué)生對生命科學(xué)新成果及其應(yīng)用價值、發(fā)展前景的關(guān)注，對生物學(xué)實際問題的研究和探索，從生活中學(xué)習(xí)知識，再將知識服務(wù)于社會。生物學(xué)理論知識來源于實踐，同時又可以用生物學(xué)的原理，概念，規(guī)律去指導(dǎo)和解決實際問題。因此，在復(fù)習(xí)過程中教師要引用或設(shè)計真實的情景，將所學(xué)的知識還原到鮮活的社會實踐中，教師要善于例舉生活

4、中的事例來進(jìn)行形象教學(xué)。比如說教生物行為的主要類型，動物的行為是復(fù)雜多樣的，雖然我們?nèi)藶榈臍w納成了覓食行為、防御行為、生殖行為、遷徙行為等，但學(xué)生去識記、理解的時候還需要我們多聯(lián)系生活中的事例來進(jìn)行教學(xué)。08年考試中學(xué)生應(yīng)用生物知識遷移的能力差，不能與社會、生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，缺乏生活的基本常識，對基礎(chǔ)知識在新情景下不能正確應(yīng)用，對問題不善于分析。學(xué)生在解決問題中，要以濃厚的學(xué)習(xí)興趣，主動學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，只有這樣，才能培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生分析