五年級語文期末總復習題一

1、五年級語文期末總復習題（一）第五年級語文期末總復習題（一）第1頁（共頁（共4頁）頁）利川市20162017學年度第一學期期末調(diào)研考試總復習五年級語文復習題（一）五年級語文復習題（一）（時限100分鐘滿分100分）班級______姓名_____板塊板塊字詞字詞基礎(chǔ)基礎(chǔ)經(jīng)典積累經(jīng)典積累閱讀理解閱讀理解語言運用語言運用書寫質(zhì)量書寫質(zhì)量總分總分人總分人得分得分___________________________________________

2、______________________________________★溫馨提示：小朋友，本學期即將結(jié)束?，F(xiàn)在請你充滿自信地走進復習題，一方面進一步鞏固知識、形成能力，一方面發(fā)現(xiàn)問題、及時彌補，為在期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異成績做足準備（滿分100分，其中試題分值98分，書寫分值2分；命題人：命題人：徐光華）徐光華）。一、字詞基礎(chǔ)測試。一、字詞基礎(chǔ)測試。（18分）1.1.認讀測試：認讀測試：把注音完全正確的一組選出來，在括號里畫“√”

3、。（2分）（1）隸（ll）書造詣（yy）外甥（shēngshēng）頓挫（cucu）抑揚（）（2）靦腆（diǎndiǎn）顫（chchn）抖打蔫（yānyān）忐忑忐忑（tǎnttǎnt）不安（）（3）剎（shsh）那雹（bobo）子損（sn）失斬釘截（qi）鐵（）（4）碾（zhǎnzhǎn）子躊躇（zhzh）殉（xnxn）職排山倒（dǎodǎo）海（）2.2.拼寫測試：拼寫測試：拼讀音節(jié)，根據(jù)句子的意思（語境）寫生字生詞。（10分）（

4、1）《“精彩極了”和“糟糕透了”》：巴迪有個cxingcxing（）的母親和ynlynl（）的父親，他們像兩股風不斷地向他吹來，使他jǐnshnjǐnshn（）地bǎwbǎw（）住生活的小船。（2）《圓明園的毀滅》：圓明園在北京西郊，是一座舉世聞名的hungjiāhungjiā（）園林，園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲lnglng（）tītī（）透的亭臺樓閣。（3）《開國大典》：1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北

5、京舉行diǎndiǎn（）禮，出席的領(lǐng)導有中華人民共和國中央人民政府主席、ff（）主席、各位wěiwěi（）員，有中國人民政治xixi（）商會議全體代表……觀禮臺上還有外bīnbīn（）。丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。進入會場后按照預先的地點排列。所有人員就位后，樂隊zuzu（）起了中華人民共和國國歌，正是這戰(zhàn)斗的聲音曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的dndn（）生而奮斗；毛主席親自按動連通電動旗桿的電niǔniǔ（），五星紅旗徐徐

6、上升。3.3.書寫測試：書寫測試：選出四組詞語中書寫完全正確的一組，在（）里畫“√”。（2分）（1）混亂廢虛暴炸瓦樂枝途出板洛杉機破爛不勘（）（2）砸碎謄寫位置警告源泉敬仰繃著臉眾星拱月（）五年級語文期末總復習題（一）第五年級語文期末總復習題（一）第1頁（共頁（共4頁）頁）（1）補充歇后語，搭配歇后語，感受歇后語的魅力。（3分）★山頭上吹喇叭—（）★小蔥拌豆腐假情（晴）★飛機上吹喇叭—（）★下雨天出太陽大量（亮）★隔著門縫吹喇叭—（）★

7、十五的月亮一清（青）二白（2）根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的名言警句。（2分）★不淡泊名利無法明確志向，不排除干擾靜下心來無法實現(xiàn)遠大目標—________________________________________________________________________（3）朝讀經(jīng)典踐行核心價值觀：想一想，連一連。（2分）有志者自茲墮慢，便為凡人無履立者遂能磨礪，以就素業(yè)三、閱讀理解測試。三、閱讀理解測試。（30分）（一）精讀語

8、段、領(lǐng)悟?qū)懛y試。（10分）1.1.判斷語段所使用的修辭手法，體會其表達效果，注重在平時習作中應(yīng)用(我們隨課文學習領(lǐng)悟過比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反問、設(shè)問比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反問、設(shè)問等修辭手法)。（5分）（1）《倉頡造字》：“當倉頡把造的字寫給人們看時，大家高興極了，七嘴八舌地議當倉頡把造的字寫給人們看時，大家高興極了，七嘴八舌地議論著：論著：說這個字軀干彎曲，末梢放縱；那個字兩邊修長，軀干矮短；這個字外部輕靈，內(nèi)說這

9、個字軀干彎曲，末梢放縱；那個字兩邊修長，軀干矮短；這個字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個字不方不圓，若行若飛；這個字如龍蛇盤繞，那個字似鷹隼雄立部緊湊；那個字不方不圓，若行若飛；這個字如龍蛇盤繞，那個字似鷹隼雄立...”...”★這段話運用_______、_______等修辭手法評價了漢字形體優(yōu)美、多姿多彩的特點，表達了人們看到漢字時的欣喜。（2）《我愛你，中國的漢字》：“在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，在書法家的筆下，它們更能生

10、發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？”★這段話運用________、_______

11、_、________等修辭方法，形象地說明了漢字書法的變化無窮與博大精深；強調(diào)了漢字書法是中華民族獨有的藝術(shù)瑰寶，贊頌了漢字本身所具有的獨特風韻，表達了強烈的民族自豪感。2.2.判斷語段所使用的寫人和場面描寫方法，體會表達效果，注重在習作中應(yīng)用(學過通過對人物外貌、神態(tài)、語言、動作、心理和環(huán)境等外貌、神態(tài)、語言、動作、心理和環(huán)境等描寫來表現(xiàn)人物的方法）。（5分）（1）《地震中的父與子》：“他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：他頓時感到眼前一片

12、漆黑，大喊：‘阿曼達，我的兒子！阿曼達，我的兒子！’跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：‘不論發(fā)生什么，我不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！會跟你在一起！’他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他堅定地站起身，向那片廢墟走去。”★這段話對父親的________、________等進行了細致刻畫，突出了父親以為失去了兒子的絕望和看到希望后父親的堅定信念。（2）《狼牙山五壯士

13、》：“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵