人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題

1、1人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題一、積累與運(yùn)用（20分）1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是()。（2分）A狡黠（ji）強(qiáng)聒(ɡuō)不舍黎民百姓(l)媚上欺下(mi)B參（cān）差恪(k)盡職守惱羞成怒(nǎo)氣吞斗牛(du)C棲(qī)息重蹈覆轍(ch)彌留之際(m)孤軍奮戰(zhàn)(ɡū)D造詣（y）矯（jiǎo）揉造作刻骨銘mnɡ心涕泗(s)橫流2下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A斷章取

2、義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句，與原意不符。B枘鑿：比喻兩不相容。C褻瀆：輕視，瞧不起自己。D敬業(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。3下列文學(xué)常識(shí)中，有誤的一項(xiàng)是()(2分)A《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文，梁?jiǎn)⒊U述了人生與事業(yè)的關(guān)系。B雨果的演講，是對(duì)人類(lèi)先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。C.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過(guò)書(shū)信形式，闡述了自己的主張，反對(duì)女兒早戀。D通過(guò)書(shū)信形式，傅雷勸慰、激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝

3、術(shù)高峰。4、從下邊的句子中找出兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。（1分）這是睿智的微笑。這微笑，我在說(shuō)一遍，就是伏爾泰。這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是蘊(yùn)函有哲理的憂(yōu)傷。(1)______改為_(kāi)_____(2)______改為_(kāi)_____5、在下邊的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)(1)以嘲笑對(duì)付權(quán)貴；以憐憫百姓。(2)做一個(gè)人，我們要自己的權(quán)力；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。(3)一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶。(4)

4、人能從自己職業(yè)中出趣味，生活才有價(jià)值。6、讀下面語(yǔ)句，任選其中一句，根據(jù)你的理解把想到的詩(shī)句填寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。(2分)李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。7、下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語(yǔ)不夠得體的一項(xiàng)是()。(2分)A把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語(yǔ)折花者B別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳?！獦?shù)木寄語(yǔ)C抽煙有害身體健康?！銦熂恼Z(yǔ)

5、D我的形象全在你舉手投足之間?！獕Ρ诩恼Z(yǔ)8按要求填空。（4分）（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死，________________________。（2）海內(nèi)存知己，。（3），悠然見(jiàn)南山。（4）《沁園春雪》中虛寫(xiě)的句子是：，，。（5）什么是心系天下的情懷？早在北宋年間，范仲淹就在《岳陽(yáng)樓記》中告訴我們：，，9、對(duì)《曉出凈慈寺送林子方》賞析不正確的一項(xiàng)是()(3分)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。A開(kāi)頭兩句意思是：西湖

6、四季的風(fēng)光都很美，畢竟最美的還是荷花盛開(kāi)的六月間。B三、四句用對(duì)偶和對(duì)比的手法描寫(xiě)景物，色彩鮮明：藍(lán)天襯托下碧綠的荷葉一望無(wú)際，317.“他戰(zhàn)勝了古老的法典、陳舊的教條。他也戰(zhàn)勝了封建的君主、中世紀(jì)式的法官、羅馬天主教的神甫?！边@句話(huà)所指的內(nèi)容是什么用原文回答。(3分)18.文運(yùn)用詩(shī)化的語(yǔ)言，對(duì)比鮮明，文采飛揚(yáng)，請(qǐng)找出兩組，抄寫(xiě)下來(lái)。(3分)19.讀了此文，你一定會(huì)對(duì)伏爾泰生出敬仰之情，請(qǐng)你用一幅對(duì)聯(lián)或一組比喻排比句贊美他或概括他的品質(zhì)

7、。(2分)（三）《木笛》（16分）南京樂(lè)團(tuán)招考民族樂(lè)器演奏員，其中招收一名木笛手。應(yīng)試者人頭攢動(dòng)，石頭城氣氛熱烈——這是一個(gè)國(guó)際級(jí)樂(lè)團(tuán)，它的指揮是丹麥音樂(lè)大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友長(zhǎng)期指揮過(guò)倫敦愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)。招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪之后，每一種樂(lè)器只留兩名樂(lè)手，兩名再取一名，二比一。終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。房門(mén)開(kāi)處，室中探出一個(gè)頭來(lái)。探身者說(shuō)：“木笛。有請(qǐng)朱丹先生?！甭曇粑绰?，從一排臘梅盆景之間站起一個(gè)人來(lái)。修長(zhǎng)，纖弱，a.一身黑色云錦

8、衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹(shù)。衣衫上的梅花仿佛開(kāi)在樹(shù)枝上。走進(jìn)屋門(mén)，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絲絨套里取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見(jiàn)空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂(lè)大師。大師什么也不說(shuō)，只是默默打量朱丹。那種神色仿佛羅丹打量雕塑。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過(guò)卡片，謙恭地從臺(tái)上走下來(lái)，把那張卡片遞到朱丹手中。接過(guò)卡片，只見(jiàn)上面寫(xiě)著——在以

9、下兩首樂(lè)曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂(lè)：1.貝多芬的《歡樂(lè)頌》；2.柴可夫斯基的《四小天鵝舞曲》?？催^(guò)卡片，朱丹眼睛里閃過(guò)一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說(shuō)：“__________________________?！边@一句輕聲的話(huà)語(yǔ)，卻產(chǎn)生沉雷暴裂的效果。主考官有些茫然失措起來(lái)。片刻，大師冷峻發(fā)問(wèn)：“為什么”朱丹答：“因?yàn)槲医裉觳荒苎葑鄽g樂(lè)曲?！贝髱熣f(shuō)：“為什么？”朱丹說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓?2月13日?！贝髱熣f(shuō)：“

10、12月13日是什么日子？”朱丹說(shuō)：“南京大屠殺紀(jì)念日?！本镁?，久久，一片沉寂。大師問(wèn)：“你沒(méi)有忘記今天是什么考試嗎？”朱丹回答：“沒(méi)有忘記?！贝髱熣f(shuō)：“你是一個(gè)很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜?！敝斓ふf(shuō)：“請(qǐng)?jiān)彙睕](méi)等朱丹說(shuō)完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說(shuō)：“那么，你現(xiàn)在可以回去了?！甭?tīng)到這句話(huà)，朱丹頓時(shí)涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕的放進(jìn)絲絨套，轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。入夜，石頭城開(kāi)始落雪。沒(méi)有