大平臺題庫微觀試題

1、第1章引論練習(xí)題引論練習(xí)題1提出“看不見的手”原理的是（）A.凱恩斯B.?？怂笴.亞當(dāng)斯密D.馬歇爾2資源的稀缺性是指（）A.資源的絕對數(shù)量的有限性B.相對于人類社會的無窮欲望而言，資源總是不足的C.生產(chǎn)某種物品所需資源的絕對數(shù)量的有限性D.世界上資源最終將由于生產(chǎn)更多物品和勞務(wù)而消耗光3、現(xiàn)有資源不能充分滿足人的欲望這一實事被稱為（）。A.機會成本B.稀缺性C.生產(chǎn)什么問題D.實證經(jīng)濟學(xué)4、稀缺性問題（）。A.只存在于依靠市場機制的經(jīng)

2、濟中B.只存在于依靠命令機制的經(jīng)濟中C.存在于所有經(jīng)濟中D.意味著搶購和黑市交易5、新古典經(jīng)濟學(xué)對于經(jīng)濟學(xué)的定義是()A.經(jīng)濟學(xué)是以生產(chǎn)關(guān)系為研究對象的科學(xué)B.經(jīng)濟學(xué)是研究稀缺資源在競爭性用途中恰當(dāng)配置的學(xué)問C.經(jīng)濟學(xué)是關(guān)于決策或選擇的學(xué)問D.經(jīng)濟學(xué)是研究社會經(jīng)濟活動中兩難沖突問題的學(xué)問6、經(jīng)濟學(xué)科定義為（）A.研究政府如何對市場機制進行干預(yù)的科學(xué)B.消費者如何獲得收入并進行消費的學(xué)說C.研究如何合理的配置稀缺資源于諸多競爭性用途的科學(xué)

3、D.生產(chǎn)者怎樣取得利潤7、經(jīng)濟學(xué)研究的基本問題包括（）A.生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少B.怎樣生產(chǎn)C.為誰生產(chǎn)D.以上問題都包括8、下面哪項不屬于經(jīng)濟學(xué)的基本問題（）A.生產(chǎn)什么和生產(chǎn)多少B.如何生產(chǎn)C.為誰生產(chǎn)D.市場失靈9、經(jīng)濟物品是指（）A.有用的物品B.稀缺的物品C.要用錢購買的物品D.有用且稀缺的物品10、西方經(jīng)濟學(xué)中的“邊際革命”發(fā)生于（）A.18世紀(jì)70年代B.19世紀(jì)70年代C.20世紀(jì)20年代D.20世紀(jì)40年代11、凱恩斯所創(chuàng)

4、立的經(jīng)濟學(xué)分支是（）A.微觀經(jīng)濟學(xué)B.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)C.宏觀經(jīng)濟學(xué)D.國際經(jīng)濟學(xué)12、下面哪門經(jīng)濟學(xué)分所研究的系統(tǒng)對象層次最小（）A.微觀經(jīng)濟學(xué)B.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)C.宏觀經(jīng)濟學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟學(xué)D.國際經(jīng)濟學(xué)和世界經(jīng)濟學(xué)13、下面哪項對全社會的生產(chǎn)可能性曲線的說法是正確的（）A生產(chǎn)可能性曲線表示社會能夠生產(chǎn)的所有產(chǎn)品組合B生產(chǎn)可能性曲線表示一個社會使用一定資源所生產(chǎn)的最大產(chǎn)品組合C生產(chǎn)可能性曲線表示一個社會能夠生產(chǎn)的最大的產(chǎn)品組合D生產(chǎn)可能性曲線是現(xiàn)

5、有資源都使用完畢之后能夠生產(chǎn)的產(chǎn)品組合14、一國的生產(chǎn)可能性曲線上的點表示（）A.該國可利用的資源減少及技術(shù)水平降低B.失業(yè)或者資源沒有被充分利用C.通貨膨脹D.社會使用既定的生產(chǎn)資源所能生產(chǎn)商品的最大組合15、生產(chǎn)可能性曲線之內(nèi)的產(chǎn)品組合表示（）A.所有資源用完之后能夠生產(chǎn)的產(chǎn)品組合B.社會資源沒有用完時所生產(chǎn)的產(chǎn)品組合C.超過社會資源的生產(chǎn)能力所能夠生產(chǎn)的產(chǎn)品組合D.生產(chǎn)技術(shù)不斷進步時所能夠生產(chǎn)的產(chǎn)品組合16、下列各項中哪一項會導(dǎo)致

6、一國生產(chǎn)可能性曲線向外移動()1、如果各種經(jīng)濟資源都很充裕即不存在稀缺問題，那么就不需要經(jīng)濟學(xué)。（）2、稀缺性的含義是指地球上的資源數(shù)量是絕對有限的。3、只要有人類社會，就會存在稀缺性。（）4、只有在社會主義國家才存在稀缺問題。5、稀缺問題之所以產(chǎn)生，是因為人們想要的多于我們所擁有的。(6、任何不對其索取價格的物品都是自由取用物品。7、稀缺物品一定有一個直接以貨幣支付的價格。8、如果某種資源免費供應(yīng)時社會成員所需要的多于現(xiàn)有的，那么，這

7、種資源就是稀缺的。9、資源的稀缺性決定了資源可以得到充分利用，不會出現(xiàn)資源浪費的現(xiàn)象。10、社會生產(chǎn)位于生產(chǎn)可能線之內(nèi)是正常的，而位于生產(chǎn)可能線之上是不正常的。11、一國的生產(chǎn)可能性曲線上的點表示社會使用既定的生產(chǎn)資源所能生產(chǎn)商品的最大組合。12、經(jīng)濟學(xué)又被稱為選擇的科學(xué)。13、有選擇就有成本，這種成本就是會計成本。14、經(jīng)濟學(xué)就是研究社會如何利用稀缺資源生產(chǎn)人類需要的產(chǎn)品和勞務(wù)。15、西方經(jīng)濟學(xué)就是其原理只適合于西方的經(jīng)濟學(xué)。16、經(jīng)

8、濟學(xué)與管理學(xué)是同一門學(xué)科。17、微觀經(jīng)濟學(xué)的中心理論是價格理論。18、微觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象是包括單個消費者、單個生產(chǎn)者、單個市場在內(nèi)的個體經(jīng)濟單位。19、微觀經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)條件包括“理性人”假設(shè)。（）20、宏觀經(jīng)濟學(xué)建立的標(biāo)志是凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)的誕生。.(21、微觀經(jīng)濟學(xué)要解決問題是資源利用，宏觀經(jīng)濟學(xué)要解決的問題是資源配置。（）22、微觀經(jīng)濟學(xué)的中心理論是價格理論，宏觀經(jīng)濟學(xué)的中心理論是國民收入決定理論。（）23、微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)

9、濟學(xué)是相互補充的。（）24、經(jīng)濟學(xué)按研究內(nèi)容的不同可分為實證經(jīng)濟學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟學(xué)。25、靜態(tài)分析與動態(tài)分析的主要區(qū)別是是否考慮時間因素.()26、規(guī)范分析的特點的回答是什么？分析問題具有客觀性和得出的結(jié)論可進行論證。(27、實證經(jīng)濟學(xué)主要強調(diào)“應(yīng)該怎么樣”。28、規(guī)范經(jīng)濟學(xué)的結(jié)論以研究者的積極地位和社會倫理觀基礎(chǔ)，不同的研究者對同樣的事物會得出不同的結(jié)論。（）29、說一種理論是實證的，并不意味著它必然是正確的。)30、在不同的經(jīng)濟制度下，

10、資源配置問題的解決方法是不同的。（）第2章供給與需求練習(xí)題供給與需求練習(xí)題一、單項選擇題1、當(dāng)經(jīng)濟學(xué)家說人們是理性的，這是指（）A.人們不會做出錯誤的判斷B.人們總會從自己的角度作出最好的決策C.人們根據(jù)完全的信息行事D.人們不會為自己所作出的任何決策而后悔2、經(jīng)濟學(xué)的經(jīng)濟人理性假設(shè)意味著（）A每個人做決策事實上都是理性的B每個人都在一定的約束條件下追求自己的利益最大化C從事后來看，每個人的決策都是科學(xué)合理的D從事前來看，每個人的決策都