心理統(tǒng)計(jì)學(xué)練習(xí)題庫

1、...《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》復(fù)習(xí)題復(fù)習(xí)題一、填空題一、填空題1、次數(shù)分布的兩個(gè)基本特征是趨勢與趨勢。2、數(shù)據(jù)（14，15，18，10，22，13，23，11）的中位數(shù)為，數(shù)據(jù)（26，11，9，18，22，7，17，22，10）的中位數(shù)為。3、數(shù)據(jù)（14，15，18，10，22，13，23，11）的中位數(shù)為。4、當(dāng)樣本分布滿足分布時(shí)，樣本的算數(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)相等。5、當(dāng)樣本容量足夠大時(shí)，任何樣本的分布都將趨于分布。6、根據(jù)樣本統(tǒng)計(jì)

2、量對(duì)相應(yīng)總體參數(shù)所做的估計(jì)叫總體參數(shù)估計(jì)，總體參數(shù)估計(jì)分為點(diǎn)估計(jì)和。7、某班平均成績?yōu)?0分，標(biāo)準(zhǔn)差為3分，甲生得94.2分，則甲生的標(biāo)準(zhǔn)分為。8、統(tǒng)計(jì)推斷中，經(jīng)常犯的兩類錯(cuò)誤是，。9、當(dāng)兩個(gè)變量都是變量，而且兩者之間的關(guān)系呈線性關(guān)系時(shí)，才能采用積差相關(guān)。10、隨機(jī)變量可以分為_______變量和離散變量。11、假設(shè)檢驗(yàn)一般有兩個(gè)相互對(duì)立的假設(shè)，即原假設(shè)和__________。12、兩個(gè)獨(dú)立的正態(tài)總體，已知總體方差相等但未知其具體數(shù)值，

3、從中分別抽取容量為10和13的兩個(gè)樣本進(jìn)行平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)，其自由度應(yīng)為__________。13、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是以__________為單位，表示一個(gè)原始分?jǐn)?shù)在團(tuán)體中所處的位置。14、當(dāng)樣本分布是偏態(tài)時(shí)，描述數(shù)據(jù)集中趨勢的有效量是________。15、描述統(tǒng)計(jì)主要研究如何整理心理與教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查得來的大量數(shù)據(jù)，描述一組。16、從數(shù)據(jù)的觀測方法和來源劃分，研究數(shù)據(jù)可分為和。17、統(tǒng)計(jì)圖一般由下面幾個(gè)部分組成、、、、、。二、單項(xiàng)選

4、擇題二、單項(xiàng)選擇題1、關(guān)于心理統(tǒng)計(jì)學(xué)，正確的觀點(diǎn)是（）。A、統(tǒng)計(jì)無用B、統(tǒng)計(jì)萬能C、低劣的實(shí)驗(yàn)研究，好的統(tǒng)計(jì)方法可以提高其研究水平D、心理統(tǒng)計(jì)方法只是決定研究水平的諸多因素中的一個(gè)2、統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象是（）。A、隨機(jī)現(xiàn)象B、必然現(xiàn)象C、模糊現(xiàn)象D、其他3、研究如何通過局部數(shù)據(jù)所提供的信息，推論總體的情形，這一部分內(nèi)容屬于統(tǒng)計(jì)學(xué)的（）。A、描述統(tǒng)計(jì)B、推論統(tǒng)計(jì)C、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C、不屬于統(tǒng)計(jì)學(xué)范疇4、研究如何刻劃一組雜亂無章數(shù)據(jù)的特征，這屬于統(tǒng)

5、計(jì)學(xué)的哪一部分？A、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B、推斷統(tǒng)計(jì)C、描述統(tǒng)計(jì)D、t檢驗(yàn)5、在心理學(xué)研究中，常會(huì)收集到一些變異性較大的數(shù)據(jù)，如果沒有充分的理由一般不要輕易刪除，如果要?jiǎng)h除，也應(yīng)遵循（）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差準(zhǔn)則。A、1B、2C、3D、46、從數(shù)據(jù)的觀察方法和來源劃分，研究數(shù)據(jù)可區(qū)分為測量數(shù)據(jù)與（）兩大類。...A、眾數(shù)B、中數(shù)C、平均數(shù)D、中位數(shù)25、下列哪種統(tǒng)計(jì)圖比較適合呈現(xiàn)兩變量之間的相關(guān)關(guān)系特點(diǎn)？A、直條圖B、散點(diǎn)圖C、餅形圖D、直方圖26、下列哪種統(tǒng)計(jì)

6、圖適合刻劃連續(xù)型數(shù)據(jù)的次數(shù)分布特點(diǎn)？A、直條圖B、散點(diǎn)圖C、餅形圖D、直方圖27、請(qǐng)問16、15、17、14、16、18這一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差等于（）。A、3.2B、1.9C、2.58D、1.6728、在一批數(shù)據(jù)中每個(gè)數(shù)據(jù)的重要性不一樣時(shí)，計(jì)算它們的平均數(shù)應(yīng)該用（）。A、中數(shù)B、幾何平均數(shù)C、加權(quán)平均數(shù)D、調(diào)和平均數(shù)29、在一批數(shù)據(jù)中前后數(shù)據(jù)之比接近常數(shù)時(shí)，計(jì)算它們的平均數(shù)應(yīng)該用（）。A、中數(shù)B、幾何平均數(shù)C、加權(quán)平均數(shù)D、調(diào)和平均數(shù)30、

7、在下列幾個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)中，哪一個(gè)在刻劃一組數(shù)據(jù)離中趨勢時(shí)最不容易受極端數(shù)據(jù)的影響？A、百分位差B、全距C、標(biāo)準(zhǔn)差D、平均差31、在比較性質(zhì)不同的數(shù)據(jù)間的相對(duì)離散程度時(shí)，我們通常采用（）。A、標(biāo)準(zhǔn)差B、方差C、差異系數(shù)D、平均差32、在單純反映數(shù)據(jù)離散程度的指標(biāo)中，在數(shù)據(jù)滿足統(tǒng)計(jì)要求的前提下，性能最不好的指標(biāo)當(dāng)屬（）。A、全距B、四分位差C、平均差D、標(biāo)準(zhǔn)差33、在正偏態(tài)分布情況下，眾數(shù)Mo與平均數(shù)M的關(guān)系是（）。A、MoMB、Mo=MC、M

8、oMD、無法知道34、在標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，Z=0對(duì)應(yīng)的百分等級(jí)是（）。A、0B、25C、50D、7535、成人的智力一般呈正態(tài)分布，假設(shè)成人的智力分布的標(biāo)準(zhǔn)差等于10，現(xiàn)在成人中隨?機(jī)抽取了25名被試，測定他們的智商，結(jié)果這些被試平均智商為95，請(qǐng)問當(dāng)顯著性水平設(shè)置為0.05時(shí)，成人智力分布的平均水平的置信區(qū)間是（）。??A、[87.4105]B、[100150]C、[87102]D、[85.2104.8]36、在某相關(guān)樣本的研究中，相關(guān)樣

9、本的容量為100，其中樣本X的方差為9、樣本Y的方差為16，且配對(duì)數(shù)據(jù)之差的方差為7，請(qǐng)問相關(guān)樣本X與Y的積差相關(guān)系數(shù)的值是（）。A、0.8B、0.85C、0.75D、0.937、在下面不同類型分布中，哪一種分布與自由度無關(guān)？A、t分布B、卡方分布C、標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布D、F分布38、在對(duì)非正態(tài)分布數(shù)據(jù)強(qiáng)制轉(zhuǎn)化成正態(tài)分布的過程中，下列哪個(gè)指標(biāo)起著橋梁的作用？A、z分?jǐn)?shù)B、百分等級(jí)C、百分位數(shù)D、集中量數(shù)39、下列不同種類的樣本分布中，哪個(gè)分布