深圳中考語文試題

1、120162016年深圳中考語文試題年深圳中考語文試題第一部分第一部分選擇題（選擇題（1—5題）題）一、本大題共一、本大題共5題，共題，共1010分1.選出下列詞語加點字的讀音完全正確的一項（）A.胚芽(pēi)芳馨(xīng)臉頰(ji)恪盡職守(g)B.臆測(y)瑣事(suǒ)檔案(dng)養(yǎng)精蓄銳(x)C.抽噎(yē)重荷(h)坍塌(dān)樂此不疲(p)D.懲戒(chěng)頹唐(tu)威懾(h)不言而喻(y)2.請選出下列句子

2、中加點成語運用不正確的一項（）A富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地獲取知識，使自己學識淵博。B“端午節(jié)親子龍舟賽”即將開戰(zhàn)，精神抖擻的大小隊員們整裝待發(fā)。C個別游客面對危險預警無動于衷，執(zhí)意冒險繼續(xù)漂流。D在活潑有趣、互動充分的課堂中，師生盡享天倫之樂。3.請選出下列句子中沒有語病的一項（）A深圳市“募師支教”項目志愿者孫影，被評選為“最美志愿者”。B2月25日市領導出訪香港，確定并商討了深港共同發(fā)展的新規(guī)則。C能否保持一個良好的身心狀態(tài)，是

3、中考取得好成績的基本保證。D走在荒僻的沙灘邊，我們青青地聽著洶涌的潮水和翻飛的海鳥。4.請選出下列句子排序正確的一項（）①比賽展示了人工智能“深層學習”技術。②這種技術可能改寫已有3000多年的圍棋歷史。③2016年3月，人類與人工智能之間的里程碑式的對決在圍棋領域進行。④接下來的比賽，韓國圍棋高手李世石扳回一局，但最終仍以一勝四負落敗。⑤在萬眾矚目中，“阿爾法狗”首戰(zhàn)告捷。A③④⑤②①B.④②①③⑤C.③⑤④①②D.②①④③⑤5.請選

4、出下列說法不正確的一項（）A.《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說，作者是清代小說家吳敬梓。B.閱讀新聞，要注意它結構的五個部分，即標題、導語、主體、背景、結語。C.“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上”，該句使用了比喻的修辭手法。D.“在海外生活了八、九年，楊先生最終還是決定回國創(chuàng)業(yè)。”句中的頓號使用不正確。第二部分第二部分非選擇題（非選擇題（6—1919題）題）二、本大題共二、本大題共1題，每空題，每空1分，共分，共101

5、0分6.請在下面橫線上填寫相應的句子。⑴正是江南好風景，。（杜甫《江南逢李龜年》）⑵晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）⑶，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）⑷，關山度若飛。（《木蘭詩》）⑸黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，?！段辶壬鷤鳌发蕱|風不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）⑺關關雎鳩，在河之洲。，君子好逑?！对娊?關雎》⑻“思鄉(xiāng)”是我國古典詩歌的重要題材，如崔顥《黃鶴樓》中“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江3（4）興趣可以讓你集中注意力，暫時拋

6、開身邊的一切，忘情投人，興趣能激發(fā)你思考的積極性，而且經過積極思考的東西能在大腦中留下思考的痕跡，容易記住，興趣也能使你情緒髙漲，可以激發(fā)暗肽的釋放。而生理學家則認為，腦肽是記憶學習的關鍵物質。（5）英國戲劇大師莎士比亞天生就迷戀戲劇，對演戲充滿了興趣。他博聞強識，很快就掌握了豐富的戲劇知識。有一次，一個演員病了，劇院的老板就讓他去當替補，莎士比亞一聽，樂壞了，他用了不到半天的時間，就把臺詞全背了下來，而且演出非常成功。（6）德國大音樂

7、家門德爾松，在他17歲那年，曾經去聽貝多芬第九交響曲的首次公演。等音樂會結束，回到家里以后，他立刻寫出了全曲的樂譜這件事袁驚了當時的音樂界。首次聆聽之后，就能記憶全曲的樂譜，實在是一件不可思議的事。門德爾松為什么會這么神奇？原因就在于他對音樂的濃厚興趣。（7）興趣促進了記憶的成功，記憶上的成功又會提髙學習興趣，這就是良性循環(huán)，反之，對某個學科厭煩，記憶必定失敗，記憶的失敗又加重了對這一學科的厭煩感，形成惡性循環(huán)。因此，要提升記憶力，首先

8、要注意培養(yǎng)自己的興趣。（節(jié)選自《最強大腦記憶力提升寶典》，有刪改）10閱讀全文，請寫出本文的中心論點。(2分)11文章的第（5）和（6）段，運用了哪種論證方法？簡要分析其作用。(3分)12達爾文說，他在學校時候，“能夠沉湎于自己感興趣的東西，深入探究其中的復雜問題”，請結合你的成長經歷，寫出任意一則能印證這種說法的事例。(4分)（二）閱讀下面選文，完成（二）閱讀下面選文，完成1313—1616題。題。（1414分）分）我的語文老師我的語

9、文老師（1）從小喜歡語文課，每個語文老師都給我留下深刻印象，而獨獨要寫劉老師，緣于他的與眾不同。（2）他是初二時開始教我的語文課的，那時候我的文章已經常常在學生作文選刊之類的雜志上發(fā)表了。學校的?？瘓髾诶铮傆悬c兒版面是留給我的。我原以為劉老師一進教室就會微笑向我致意，如同其他老師一樣。笑容中帶著“久聞大名”的意味。出乎意料的是，他在點我名字的時候甚至都沒有抬眼看我一下。（3）我開始被他收在“雪柜”中“封藏”。他很少提問我，也從不把我的

10、文章當成范文朗讀。任我花費心思構思排比抒情感慨，得到的永遠是他一個淡淡的紅鉤，加上難以辨認的“已閱”二字。驕子的心態(tài)受到嚴重打擊，越是渴望得到他的鼓勵，越是覺得自己無法取悅于他，連同學們都認為我被封殺了，說“劉老師不欣賞六六的文章”。（4）劉老師是班里女生心目中的白馬王子。其實，當他踏進教室的一剎那就確立了我心目中的帥哥形象：寬肩長腿，蓬亂而略帶卷曲的頭發(fā)，白襯衫，牛仔褲，纖長的手指隨意地拈起一根粉筆。他的語調一直低沉著，渾厚的男低音。

11、揚起的嘴角微笑著，透露著一種灑脫的氣質。（5）他從不多說話，只胡亂地翻著教科書。，爛爛的教科書像是剛從浴缸里撈出來的，似乎還帶著沒洗干凈的洗衣粉，估計是多年沉積下來的粉筆灰。他隨意翻兩頁，瞟幾眼，突然抬頭說：“上次講到哪里了？”然后便有同學細致提醒他。他于是說：“好，下面繼續(xù)?！保?）他的課堂輕松隨意，娓娓道來中卻讓你感受到他深厚的文學功底。他如果是演員，一定是容易入戲的那種，只兩三分鐘的醞釀，便與書中人物融于一體。當他講《陋室銘》的時