課程與教學(xué)論14答案

1、答：開(kāi)放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段，是相對(duì)于封閉教育而言的，它具有以下幾個(gè)特征：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為在紅心，而不是教師，學(xué)校和教學(xué)為中心；采用各種教和學(xué)的方法手段，取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙。雖然剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候還不能完全適應(yīng)這種新型的教學(xué)模式，但是它的好處確是有目共睹的。比如開(kāi)放教育對(duì)課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán)，在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)等方面也可由學(xué)

2、生根據(jù)需要決定；在教學(xué)上采用多媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等。開(kāi)放教育最顯著的特點(diǎn)是以自主學(xué)習(xí)為主，面授輔導(dǎo)為輔，這一特點(diǎn)體現(xiàn)了面授只是起到一個(gè)輔導(dǎo)作用，充分鍛煉了學(xué)生的自主能力，還可以借助一些現(xiàn)代化的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面我談一談我的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃：第一，我先了解所選的專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，需要修讀的課程，其中，由中央電大統(tǒng)設(shè)的必修科為10門(mén)左右，限選科不超過(guò)3門(mén)，這些課程是我必讀的，我還要完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。此外省級(jí)電大開(kāi)設(shè)的必修課我

3、也必須修讀。以上這些課程的學(xué)分加起來(lái)通常答不到最低的畢業(yè)學(xué)分，我因該從實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中選修一些你感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級(jí)電大開(kāi)設(shè)的公共選修課，專(zhuān)業(yè)選修課或跨學(xué)科的選修課。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)時(shí)間比較充裕，對(duì)所要選讀的課程也比較有信心，所以我給我自己確定的目標(biāo)是每學(xué)期要修3到4門(mén)課程，這樣我才可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)或提前畢業(yè)，開(kāi)放教育的課程每學(xué)期都要滾動(dòng)開(kāi)設(shè)，并提供教學(xué)和考試服務(wù)，所以有一些比較難的課程，我要考慮延長(zhǎng)修度的時(shí)間。第二

4、，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，我注意聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，指導(dǎo)教師比我更熟悉課程及其前修后續(xù)的關(guān)系，可以在選課的時(shí)間安排上給我提供指導(dǎo)，使我的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃更加合理。處理好工學(xué)矛盾，因?yàn)槲矣泄潭ǖ墓ぷ?，業(yè)余時(shí)間是十分有限的。所以我要利用好這段時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我試著把一周的時(shí)間做了一個(gè)安排，我發(fā)現(xiàn)我可以擠出許多時(shí)間，接下來(lái)，我給自己擬訂了一份周學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將學(xué)習(xí)分散在一周的每一天中，雖然安排了不少于20個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃，

5、但一周的生活基本沒(méi)有受到影響沒(méi)，只不過(guò)時(shí)間安排的更加緊湊了，而且這樣分散安排也不至于太辛苦，有利于保持學(xué)習(xí)效率。除此之外，還要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，光制定了計(jì)劃而不能堅(jiān)持下去也是不行的，所以我著手從下面幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣：（一）合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)1、合理規(guī)劃每天的時(shí)間2、按照既定的時(shí)間表來(lái)行事3、即時(shí)復(fù)習(xí)（二）經(jīng)常向自己和他人體溫1、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣2、保持適量的休息和運(yùn)動(dòng)3、充分利用課程的學(xué)習(xí)資源，電大為我們提供的學(xué)習(xí)資源

6、包括：教學(xué)大綱，考核說(shuō)明，文字教材，音像教材，CAI課件，以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息，直播課堂，VBI教學(xué)信答：一、課程目標(biāo)編制的實(shí)例：小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第四單元Letsread【教學(xué)目標(biāo)】1能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀letsread部分的兩封電子郵件。2了解一些有關(guān)英語(yǔ)信封的書(shū)寫(xiě)知識(shí)。3能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“mypenpal“。，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣愛(ài)好。【課題】Unit4Ihaveapenpal【教學(xué)重點(diǎn)】1閱讀letsread部分

7、中的兩封電子郵件。2了解一些有關(guān)英語(yǔ)信封的書(shū)寫(xiě)知識(shí)。3正確書(shū)寫(xiě)本課重點(diǎn)句型，并能夠完成相應(yīng)的練習(xí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.本課的難點(diǎn)是能理解、認(rèn)讀句子：MytwinsisterAnnlikesdrawingpicturesmakingkites.Welookthesamebutwedontlikethesamethings.Tellmesomethingaboutyou.2.本課難點(diǎn)是英語(yǔ)信封的書(shū)寫(xiě)格式與中文不一樣，學(xué)生很容易寫(xiě)反。【教具準(zhǔn)備】

8、1教學(xué)過(guò)程中所需的錄音、課件、動(dòng)畫(huà)素材。2兩個(gè)信封，分別用中文格式和英文格式寫(xiě)好。3學(xué)過(guò)的單詞短語(yǔ)的卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、Warmup（熱身）活動(dòng)一：唱一唱教學(xué)參考時(shí)間：12分鐘（1）教師播放第六單元Letssing部分歌曲，學(xué)生傾聽(tīng)。（2）學(xué)生試著說(shuō)出歌詞。（3）教師播放課件，學(xué)生跟讀歌詞。（4）教師引導(dǎo)學(xué)生一邊唱歌曲一邊表演，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的單詞短語(yǔ)。2、Review（復(fù)習(xí)）活動(dòng)二：拼詞比賽教學(xué)參考時(shí)間：34分鐘1.教師播放課

9、件，畫(huà)面中快速閃動(dòng)不同的畫(huà)面，可以以一秒鐘更換一張的頻率進(jìn)行一分鐘。2.畫(huà)面內(nèi)容為前面兩節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)的圖片。如果能夠適當(dāng)改變一下畫(huà)面，出示學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面最好。3.課件停止后，學(xué)生每人拿出一張紙，快速地記下看到的單詞短語(yǔ)。4.一分鐘后，教師請(qǐng)學(xué)生停止記錄，在已寫(xiě)的單詞短語(yǔ)下面畫(huà)一條線。5.教師再次播放課件，30秒鐘后停止。學(xué)生再次記錄。6.30秒鐘后，教師請(qǐng)學(xué)生停止記錄，在已寫(xiě)的單詞短語(yǔ)下面畫(huà)一條線。7.教師可以根據(jù)學(xué)生的情況，