高中會(huì)考復(fù)習(xí)物理文檔

1、高中物理會(huì)考知識(shí)點(diǎn)一質(zhì)點(diǎn)的概念一質(zhì)點(diǎn)的概念（1）如果研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以不考慮它的大小和形狀，就可以把物體看作一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)（2）質(zhì)點(diǎn)是對(duì)實(shí)際物體進(jìn)行科學(xué)抽象而得到的一種理想化模型二位移和路程的比較二位移和路程的比較位移和路程是不同的物理量，位移是矢量，用從物體運(yùn)動(dòng)初位置指向末位置的有向線段來(lái)表示，路程是標(biāo)量，用物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度來(lái)表示三平均速度的定義三平均速度的定義運(yùn)動(dòng)物體的位移與發(fā)生這段位移所用時(shí)間

2、的比值，叫做這段時(shí)間內(nèi)的平均速度定義式是V=st國(guó)際單位制中的單位是米秒，符號(hào)m／s，也可用千米時(shí)（km／h），厘米秒（cms）等四瞬時(shí)速度四瞬時(shí)速度運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻或某一位置的速度，叫做瞬時(shí)速度五加速度五加速度（l）在變速運(yùn)動(dòng)中，速度的變化和所用時(shí)間的比值，叫加速度（2）加速度的定義式是a=vtv0t(2)加速度是描述變速運(yùn)動(dòng)速度改變的快慢程度的物理量，是速度對(duì)時(shí)間的變化率。加速度越大，表示在單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)速度的變化越大（3）加速度

3、是矢量，不但有大小，而且有方向在直線運(yùn)動(dòng)中，加速度的方向與速度方向相同，表示速度增大；加速度的方向與速度方向相反，表示速度減小當(dāng)加速度方向與速度方向不在一直線時(shí)，物體作曲線運(yùn)動(dòng)（4）加速度的單位是米秒2，符號(hào)m／S2在實(shí)際運(yùn)算時(shí)也可用單位cm／s2等六勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度、位移公式的應(yīng)用六勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度、位移公式的應(yīng)用（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式是V=st勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度在數(shù)值上等于位移與時(shí)間的比值（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式S=v

4、t知道了勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度，利用（4）2、自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度在同一地點(diǎn)，一切物體在自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度都相同，為重力加速度g，在地球的不同地方，重力加速度不同。通常取g=9.8ms2十、力十、力1.概念:力是物體對(duì)物體的作用，力不能離開(kāi)物體而存在.2.力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體.3.力是矢量.既有大小，又有方向，其合成與分解遵從力的平行四邊形定則.要完整地表達(dá)一個(gè)力，除了說(shuō)明力的大小，還要指明力的方向4.力的單位:在

5、國(guó)際單位制中力的單位名稱是牛頓，符號(hào)N5.力的作用效果:使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化.6.力的三要素:力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素.通常用力的圖示將力的三要素表示出來(lái)，力的三要素決定力的作用效果.力可以用一根帶箭頭的線段來(lái)表示：線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭的指向表示力的方向，箭尾表示力的作用點(diǎn)，7.力的測(cè)量:常用測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量，一般用彈簧秤.8.8.力的分類：(1)按性質(zhì)命名的力：重力、彈力、摩擦力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力等.(

6、2)按效果命名的力：拉力、壓力、動(dòng)力、阻力、向心力、回復(fù)力等.說(shuō)明:性質(zhì)相同的力，效果可以相同也可以不同；反之，效果相同的力，性質(zhì)可能相同，也可能不同十一重力十一重力1.重力與萬(wàn)有引力：重力與萬(wàn)有引力的關(guān)系如圖所示，重力是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力，萬(wàn)有引力的另一個(gè)分力提供物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心力.2.產(chǎn)生:由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生，但重力不是萬(wàn)有引力.3.大小:G=mg.一般不等于萬(wàn)有引力(兩極出外)，通常情況下可近似認(rèn)為兩者相等.4.方向: