夢回繁華課件

1、夢回繁華,情景導(dǎo)入 生成問題,清明上河圖，中國十大傳世名畫之一。為北宋風(fēng)俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。 清明上河圖長528.7厘米，絹本設(shè)色。作品以長卷形式，采用散點透視構(gòu)圖法，生動記錄了中國十二世紀城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。在五米多長的畫卷里，共繪了814個各色人物，牛、騾、驢等牲畜73匹，車、轎二十多輛，大小船只二十九艘。房屋、橋梁、城樓

2、等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。,欣賞,學(xué)習(xí)目標,1.學(xué)習(xí)課文，了解《清明上河圖》在繪畫史上的重要地位。2.熟讀課文，掌握作者條理清晰地介紹畫作的說明方法，揣摩作者準確富于概括力的說明語言。3.品味作者精彩說明語言的運用，增強熱愛中華文明的責任感和自豪感。,張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學(xué)汴京，后習(xí)繪畫，宋徽宗趙佶（1101年—1124年在位）時期供職翰林圖畫院。專工中國畫中以界筆、直尺劃線的技法，用以表現(xiàn)宮室、樓臺

3、、屋宇等題材，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。他的畫自成一家，別具一格。張擇端的畫作，大都散佚，只有《清明上河圖》卷完好地保存下來了。,哪幅《清明上河圖》才是張擇端的原作?,《石渠寶笈三編本》,《清院本》,哪幅《清明上河圖》才是張擇端的原作?,《石渠寶笈三編本》,《清院本》,哪幅《清明上河圖》才是張擇端的原作?,《石渠寶笈三編本》,《清院本》,宋徽宗的題名來自《后漢書·班彪傳》，“清明之世”指東漢光武帝年間。當時經(jīng)過西漢末

4、年的衰落和綠林、赤眉的戰(zhàn)亂后，社會逐漸安定，生產(chǎn)恢復(fù)，各方面生機勃勃。所以宋徽宗把自己治下的汴京比作光武中興、太平盛世，那是在自我表揚。,宋徽宗題名《清明上河圖》是什么意思?,預(yù)習(xí)檢測,生字難字汴梁(biàn) 田疇(chóu) 沉檀(tán) 遒勁(qiú jìng) 枋(fāng) 春寒料峭(qiào) 長途跋涉(b

5、5; shè) 舳艫(zhú lú) 摩肩接踵(zhǒng) 絡(luò)繹不絕(luò yì)多音辨析 báo (薄餅) qiàn (纖夫) guān (奇觀)薄 bó (刻薄 ) 纖

6、 觀 bò (薄荷) xiān (纖弱) guàn (道觀),,,,預(yù)習(xí)檢測,形似辨析 纖 (纖維) 涉 (跋涉) 阡 (阡陌 )

7、 陟（陟罰） 殲 (殲滅) 陡 (陡峭) 詞語注釋 內(nèi)憂外患：指國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。春寒料峭：形容初春的寒冷。長途跋涉：形容路途遙遠，行路辛苦。絡(luò)繹不絕：形容行人很多，往來不斷。摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳

8、。形容人很多，很擁擠。,,,合作探究 生成能力,初讀課文，理清層次結(jié)構(gòu)課文可分三層：1.由宋朝城市的發(fā)展繁榮，引出說明對象《清明上河圖》。2.介紹張擇端生平，并引出畫作的背景，呼應(yīng)題目——夢回繁華。3.具體介紹說明《清明上河圖》的特點、內(nèi)容、藝術(shù)特色和地位。,合作探究 生成能力,課文想寫了哪些內(nèi)容，略寫了哪些？為什么這樣安排？詳寫的有畫的內(nèi)容，畫的藝術(shù)特色及地位。略寫了張擇端的生平，畫的整體特點。介紹畫的內(nèi)容里詳寫了汴河虹

9、橋，略寫了其它內(nèi)容。詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內(nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出《清明上河圖》的價值和歷史地位……這樣詳略得當，疏密有致，使文章中心和重點突出，使讀者很容易就學(xué)到知識，了解事物。,精讀品析,再讀課文找出文中用了哪些說明方法，并找出相應(yīng)的例句。舉例子：張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具有代表性的一幅。列數(shù)字：縱25.5,橫525。引用：后習(xí)繪畫，擅長界畫，工舟車、人物、市街……摹狀

10、貌：船夫們呼喚叫喊，握篙盤索；橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣。打比方：結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。,課文的語言特色,1.善用四字短語，長短句結(jié)合概括力強，有節(jié)奏感，語言典雅富于蘊味。2.引用典籍，借用術(shù)語典雅、精煉，知識性強，語言富于變化3.遣詞準確，造句精煉準確、簡約，既體現(xiàn)文體特點，又極富表現(xiàn)力4.有說明有敘述有議論，多種表達方式結(jié)合緊相得益彰敘述清晰，說明準確，議論點睛；既展現(xiàn)歷史故事，又介紹相關(guān)知識，又表明觀點態(tài)度，相得益彰

11、，突出說明對象特征。,合作探究 生成能力,說明順序的使用就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序。第四段重點介紹說明畫作內(nèi)容時既使用了從右至左的畫面空間順序又使用了由次到主，有主到次的邏輯順序。,合作探究 生成能力,課文是怎樣圍繞“繁華”來說明清明上河圖的？1.先介紹城市經(jīng)濟的繁榮。2.再介紹張擇端繪畫技藝的繁華和南宋人夢想的繁華。3.最后詳寫了清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁榮。,合作探究 生成能力,課題夢回繁華有哪些深意

12、？1.清明上河圖讓我們回憶古代文明的燦爛，希望能繼承并弘揚這種繁華。2.清明上河圖反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當年繁華太平年代的強烈愿望。3.夢回繁華既有對宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對近代丟失中華文明先進性的遺憾。,當堂演練 達成目標,課堂小結(jié)引出說明對象《清明上河圖》(略寫)介紹作者張擇端生平及代表作品(略寫),具體介紹說明《清明上河圖》的內(nèi)容及藝術(shù)成就,總括《清明上河圖》概括（略寫）詳寫《清明上河圖》內(nèi)容詳細評

13、述《清明上河圖》的藝術(shù)特色和歷史價值,,當堂評價,1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）A.遒勁(qiú) 絹本(juàn) 春寒料峭(qiào)B.田疇(chóu) 覆滅(fǔ) 摩肩接踵(zǒng)C.汴梁(biàn) 舳艫(zhóu) 長途跋涉(sè)D.纖夫(qiān) 握篙(hāo) 絡(luò)繹不絕(y

14、36;),A,當堂評價,2.下列成語書寫完全正確的一項是（ ）A.自出心栽 內(nèi)憂外患B.俯仰生恣 眼花繚嘹亂C.一應(yīng)具全 舳艫相接D.持之以恒 孜孜不倦,D,當堂評價,3.下列句子加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A.星期天，街上行人摩肩接踵，熱鬧極了。B.經(jīng)過半個小時的長途跋涉，我們終于到達了目的地——習(xí)家池。

15、C.那是一個陰冷的漆黑之夜。春寒料峭，風(fēng)雨凄凄。D.在展出的各幅畫前無不人頭攢動，尤其是張擇端的《清明上河圖》前，觀看的人更是絡(luò)繹不絕。,B,當堂評價,4.根據(jù)語境選詞填空，最恰當?shù)囊豁検牵?）北宋汴梁商業(yè) ，除貴族 外，還有大量的商人、手工業(yè)者和市民，城市的文化生活也十分 。 ，繪畫的題材范圍在反映現(xiàn)實生活方面得到了極大地拓展，從唐代以描繪

16、重大歷史事件和貴族生活為主，擴展到描繪城鄉(xiāng)市井平民生活的各個方面。A.密集 聚集 活躍 由此B.繁盛 聚集 活躍 由此C.繁盛 居住 豐富 因此D.密集 居住 豐富 因此,B,當堂評價,5.寫出下列句子的說明方法。（1）張擇端畫的《清明上河圖》絹本、設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米。 （