全科醫(yī)學(xué)概論考試試題

1、2014201520142015學(xué)年第學(xué)年第2學(xué)期學(xué)期《全科醫(yī)學(xué)概論全科醫(yī)學(xué)概論》課程考試卷（課程考試卷（A）專(zhuān)業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)年級(jí)：年級(jí)：20132013層次：本科層次：本科姓名：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿班別：＿＿＿班別：＿＿＿學(xué)號(hào)學(xué)號(hào):□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□考試總要求：字?jǐn)?shù)不少于考試總要求：字?jǐn)?shù)不少于15001500字，要求用字，要求用A4A4紙張打印，必須手寫(xiě)簽名，不紙張打印，必須手寫(xiě)簽名，不接受

2、電子版。試卷由各小班長(zhǎng)（或?qū)W習(xí)委員）收齊，按學(xué)號(hào)大小排序，交給接受電子版。試卷由各小班長(zhǎng)（或?qū)W習(xí)委員）收齊，按學(xué)號(hào)大小排序，交給各年級(jí)大班長(zhǎng)，各年級(jí)大班長(zhǎng)，20152015年6月1010日前再上交番禺校區(qū)日前再上交番禺校區(qū)B2410B2410李老師收李老師收(15521138928)(15521138928)。一、論述題：對(duì)我國(guó)全科醫(yī)生制度的理解（一、論述題：對(duì)我國(guó)全科醫(yī)生制度的理解（4040分）分）背景資料：背景資料：201x年7月，

3、《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》公布，意見(jiàn)指出，到2020年，我國(guó)將初步建立起全科醫(yī)生制度，基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)每萬(wàn)名居民有23名合格的全科醫(yī)生，基本適應(yīng)人民群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求。全科醫(yī)生制度的推行，將對(duì)我國(guó)全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到極大的推動(dòng)作用。問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)調(diào)研情況和查閱文獻(xiàn)資料，完成以下問(wèn)題：?jiǎn)栴}：請(qǐng)根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)調(diào)研情況和查閱文獻(xiàn)資料，完成以下問(wèn)題：1.請(qǐng)介紹何謂《全科醫(yī)生制度》？2.我國(guó)的全科醫(yī)生制度有何舉措

4、？3.請(qǐng)從一名醫(yī)學(xué)生的視野闡述全科醫(yī)生制度將對(duì)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生帶來(lái)的變化？要求：要求：字?jǐn)?shù)不少于600字。1.指要求推行全科醫(yī)生與居民建立契約服務(wù)關(guān)系?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或全科醫(yī)生要與論述題論述題案例分析題案例分析題總分得分題打官司，唯一的兒子在外地工作，顯得孤單和無(wú)助，出現(xiàn)入睡困難。全科醫(yī)生耐心聽(tīng)她的訴說(shuō)并給予心理輔導(dǎo)，對(duì)她的遭遇表示同情和理解，鼓勵(lì)其積極參加老年中心的活動(dòng)，走出家門(mén)，多與人交往。同時(shí)建議她兒子?；丶姨酵赣H，多打電話(huà)回家。

5、指導(dǎo)患者用藥，讓患者遵醫(yī)囑服藥，加用抗憂(yōu)郁藥物治療。一月后，患者胸悶發(fā)作次數(shù)明顯減少，血壓控制在正常范圍，情緒穩(wěn)定，睡眠、胃口都得到改善。問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1.1.請(qǐng)結(jié)合本案例，說(shuō)明專(zhuān)科醫(yī)生與全科醫(yī)生在處理健康問(wèn)題上有何不同之處。（可以從診療思維、診療習(xí)慣、服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)模式等方面說(shuō)明）。2.2.介紹一下你心目中合格的全科醫(yī)師是怎樣的？要求：要求：字?jǐn)?shù)不少于900字。1.全科醫(yī)生處理常見(jiàn)的健康問(wèn)題，服務(wù)費(fèi)用較低，屬于綜合性服務(wù)，兼顧社區(qū)長(zhǎng)期照

6、顧，居家照顧，以人為中心，患者主動(dòng)參與，醫(yī)生與患者聯(lián)系緊密，是一種持久平等的伙伴式關(guān)系，兼?zhèn)湫睦韺W(xué)，醫(yī)學(xué)的綜合能力，本病例全科醫(yī)生耐心給予心理輔導(dǎo)與治療，全面分析患者病因，給予有效措施治療，全科醫(yī)生的照顧范疇為生物心理社會(huì)功能，多采用適宜技術(shù)，基本技術(shù)，基本藥物。以社區(qū)門(mén)診服務(wù)為主，照顧為持續(xù)性，防治?？档恼w性服務(wù)，依靠多學(xué)科團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)服務(wù)，管理方式有目標(biāo)，有組織的進(jìn)行連續(xù)管理；而專(zhuān)科醫(yī)生面對(duì)人口較多，專(zhuān)治疑難雜癥，依靠高新技術(shù)，新藥，

7、貴藥，收取費(fèi)用較高，以疾病為中心，以醫(yī)生為中心救死扶傷，與患者呈居高臨下式的壟斷關(guān)系。而且，針對(duì)某器官，某系統(tǒng)，某細(xì)胞進(jìn)行治療分析，以急診服務(wù)，接診服務(wù)，住院服務(wù)為主，慢性病管理隨意性大，管理率，控制率低，主要依靠個(gè)人知識(shí)水平進(jìn)行治療2.全科醫(yī)生首先是一名臨床醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)具備各個(gè)專(zhuān)科主治醫(yī)師的臨床知識(shí)和水平。擁有整體性的思維能力，耐心聆聽(tīng)，積極交談，敏銳發(fā)現(xiàn)，擁有全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和心理知識(shí)，例如；以疾病為中心的醫(yī)學(xué)診治知識(shí)；以病人為中心的全