某市軟弱渙散基層黨組織轉(zhuǎn)化提高經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、某市軟弱渙散基層黨組織轉(zhuǎn)某市軟弱渙散基層黨組織轉(zhuǎn)化提高經(jīng)驗(yàn)交流材料化提高經(jīng)驗(yàn)交流材料x(chóng)x市委下設(shè)xx個(gè)黨（工）委，xxx個(gè)黨總支，xxxx個(gè)黨支部，xxx年共有xxxx個(gè)基層黨組織參與分類定級(jí)，xx個(gè)被定級(jí)為“后進(jìn)”的基層黨組織作為整頓對(duì)象。其中，農(nóng)村黨總支xx個(gè)、黨支部xx個(gè)，社區(qū)黨總支x個(gè)、支部x個(gè)，機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨支部x個(gè)，非公經(jīng)濟(jì)組織黨支部x個(gè)。xx市突出問(wèn)題導(dǎo)向，把整頓軟弱渙散基層黨組織作為加強(qiáng)基層組織建設(shè)和教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重

2、要舉措，采取召開(kāi)座談會(huì)、入戶走訪、個(gè)別訪談和隨機(jī)調(diào)研等方式，走訪行政村xx個(gè)、召開(kāi)座談會(huì)xx次、隨機(jī)入戶訪談xx次，總結(jié)梳理出基層黨組織活動(dòng)開(kāi)展不正常、村務(wù)居務(wù)財(cái)務(wù)和民主管理混亂、黨組織服務(wù)意識(shí)差、能力弱等問(wèn)題xx條次，以“六抓六解決”對(duì)軟弱渙散基層黨組織整頓轉(zhuǎn)化進(jìn)行實(shí)踐與探索。加大基層黨組織隊(duì)伍建設(shè)力度，對(duì)x名長(zhǎng)期不在工作狀態(tài)的村黨組織書(shū)記進(jìn)行調(diào)整?？茖W(xué)合理設(shè)置課程，采取理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和現(xiàn)身說(shuō)法等多種方式，分別舉辦基層黨組織書(shū)記培

3、訓(xùn)班，“明白人、帶頭人”暨軟弱渙散村（社區(qū)）黨組織書(shū)記專題培訓(xùn)班。我們的做法是：一、抓思想轉(zhuǎn)變，解決認(rèn)識(shí)不到位問(wèn)題。針對(duì)部分基層黨區(qū)委集中x天時(shí)間，對(duì)全區(qū)村黨支部書(shū)記、自治區(qū)和區(qū)下派到軟弱渙散村掛職村黨支部副書(shū)記，進(jìn)行了以“三個(gè)代表”重要思想，黨風(fēng)廉政建設(shè)和農(nóng)村各類專項(xiàng)資金的使用與管理，加強(qiáng)和改進(jìn)村級(jí)黨組織建設(shè)和怎樣當(dāng)好村黨支部書(shū)記等為主要內(nèi)容的崗前集中培訓(xùn)教育，并對(duì)成績(jī)合格的頒發(fā)了《市區(qū)村干部崗位資格培訓(xùn)合格證書(shū)》。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及村黨支部

4、還充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、村黨員活動(dòng)室對(duì)其他黨員干部進(jìn)行教育培訓(xùn)。另外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還全面啟動(dòng)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，在每個(gè)村建立了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育培訓(xùn)。通過(guò)各類培訓(xùn)，不但提高了黨員干部的思想政治素質(zhì)，而且使絕大多數(shù)中青年農(nóng)民黨員都掌握了xx門(mén)實(shí)用技術(shù)或xx項(xiàng)致富本領(lǐng)。同時(shí)，狠抓作風(fēng)教育。區(qū)委從加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子公仆形象建設(shè)入手，狠剎個(gè)別干部工作作風(fēng)漂浮的問(wèn)題，消除了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部走讀現(xiàn)象，實(shí)行包抓重點(diǎn)工作責(zé)任制和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)