安徽省2004年初中升學(xué)統(tǒng)一考試模擬試卷

1、安徽省2004年初中升學(xué)統(tǒng)一考試模擬試卷(試題卷)第1頁(yè)共6頁(yè)安徽省2004年初中升學(xué)統(tǒng)一考試模擬試卷語(yǔ)文試題（試題卷）考生注意考生注意:1.1.本試卷滿(mǎn)分本試卷滿(mǎn)分150150分答題時(shí)間答題時(shí)間150150分鐘。分鐘。2.2.試卷包括試卷包括“試題卷試題卷”和“答題卷答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷答題卷”上答題，在上答題，在“試題卷題卷”上答題無(wú)效。上答題無(wú)效。3.3.試卷分為第試卷分為第Ⅰ卷和第卷和第Ⅱ卷。第卷。第

2、Ⅰ卷為卷為7676分，第分，第Ⅱ卷為卷為6666分；卷面書(shū)寫(xiě)分；卷面書(shū)寫(xiě)8分。分。4.4.考試結(jié)束時(shí)，將答題卷交回，試題卷保存好以備估分之用?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將答題卷交回，試題卷保存好以備估分之用。第Ⅰ卷(共7676分)一、一、（6分）分）1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是【】（2分）A摁倒（n）蟬蛻（du）棧橋（zhn）微不足道（zh）B.雕鏤（lu）膽怯（qi）翹首（qio）安然無(wú)恙（yng）C.瞥見(jiàn)（piē）纖維（xiān）驀地（mu

3、）姹紫嫣紅（yān）D.慵懶（yōng）眩目（xun）鳧水（f）莫名驚詫?zhuān)╟h）2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是【】（2分）A簽賞無(wú)與綸比獲益匪淺B.戳穿改斜歸正默守成規(guī)C.肆虐惟妙惟肖坦蕩如底D.忌諱不屑置辯蔚然成陰3依次填入下列句中橫線上的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【】（2分）（1）相比之下，我們這些身體上沒(méi)有殘疾的人很容易在外在的繁忙活動(dòng)中，不去傾聽(tīng)內(nèi)在的生命的要求，這是比身體殘疾更可悲的心靈癱瘓。（2）中藥產(chǎn)業(yè)是我國(guó)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，但由于技術(shù)瓶

4、頸的，我國(guó)重要產(chǎn)品在國(guó)際植物藥市場(chǎng)中所占份額僅為3%5%。（3）“911”事件后，以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家從宏觀經(jīng)濟(jì)政策方面加強(qiáng)，并采取擴(kuò)張性的措施來(lái)刺激經(jīng)濟(jì)，以防止經(jīng)濟(jì)衰退的進(jìn)一步深化。A.沉湎制約協(xié)調(diào)B.沉浸制約協(xié)作C.沉湎限制協(xié)作D.沉浸限制協(xié)調(diào)二、閱讀（二、閱讀（4545分）分）閱讀下文，分別回答文后的問(wèn)題。安徽省2004年初中升學(xué)統(tǒng)一考試模擬試卷(試題卷)第3頁(yè)共6頁(yè)目光里跳動(dòng)數(shù)次之后熄滅的，接著聽(tīng)到燈下傳出無(wú)奈的嘆息聲。我注視著

5、那片暗淡，久久地，那盞燈卻是再也沒(méi)有亮起來(lái)。我忍不住走過(guò)去?！皼](méi)油了，買(mǎi)不起油，我用的是爹娘吃的棉籽油，他們一個(gè)多月沒(méi)吃油了。”那是個(gè)補(bǔ)習(xí)生，他說(shuō)。我知道他是初中畢業(yè)后因父母雙雙患病而輟學(xué)的?；謴?fù)高考，他被澆滅的繼續(xù)求學(xué)的希望得以復(fù)蘇。他曾是全公社所有的初中生中的尖子，所以他想創(chuàng)造初中生考大學(xué)的奇跡。我把我的油燈連同桌子移過(guò)去，我知道他缺少的不是智慧，而是缺少點(diǎn)燃智慧的光亮。他瞪著驚奇的眼睛盯著我，嘴唇翕動(dòng)不語(yǔ)。感激是不需要語(yǔ)言的。月升

6、到了中天的位置，清輝如許，月光下的油燈的火焰更嫵媚、灑脫、靈光鼓蕩。這年的秋天他創(chuàng)造了想要?jiǎng)?chuàng)造的奇跡，而我卻落榜了。他在大學(xué)里給我來(lái)信說(shuō)“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)月放清輝的晚上，你是我心中的燈。”我回信說(shuō)“你也是我心中燈。你創(chuàng)造的奇跡，使我們這些以黃土地為生的人看到了希望?！边x自《當(dāng)代散文精品》4文章開(kāi)頭先寫(xiě)停電，對(duì)此，妻和兒子有怎樣的感覺(jué)？這樣寫(xiě)目的何在？（4分）5第三段中寫(xiě)到：“我所有的智慧的開(kāi)啟，無(wú)不與它有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，”縱觀全文想

7、想作者為什么這樣說(shuō)？（4分）6文中倒數(shù)第二段中有這樣一句話“我知道他所缺少的不是智慧，而是缺少點(diǎn)燃智慧的光亮”聯(lián)系上文，說(shuō)說(shuō)作者為什么這樣說(shuō)？（4分）7.仔細(xì)琢磨文章結(jié)尾，回答以下兩個(gè)問(wèn)題。（6分）（1）怎樣理解“他”在大學(xué)里給我的來(lái)信中所說(shuō)的“你是我心中的燈”？（2）我為什么又在回信中說(shuō)“你也是我心中的燈”？（用原文語(yǔ)句回答）8.面臨中考的挑戰(zhàn)，你可能如文中的“他”一樣創(chuàng)造奇跡，也可能如“我”一樣名落孫山，對(duì)此，你怎樣看？請(qǐng)談?wù)勀愕恼?/p>

8、實(shí)想法。（4分）。[二]（23分）讀山品水①山水之美，古來(lái)共談，然而人們談得最多的，還是山的靈性和水的神韻?？鬃釉唬骸爸钦邩?lè)水，仁者樂(lè)山?！比收咴谏降姆€(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心；智者則步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。這就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人們通過(guò)讀山品水，可以領(lǐng)悟到世事的興衰變遷，人生的喜怒哀樂(lè)，尋覓到自己精神家園的相通之處，故歷代文人墨客無(wú)不徜徉于名山大川以尋求靈感。②讀山“橫看成

9、嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，各有各的讀法。遠(yuǎn)讀其A，近讀其B，粗讀其C，細(xì)讀其D，讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐……視角不同，意境也不同。“不登高山，不知平地”，是一種發(fā)現(xiàn)；“高山仰止，景行行止”，是一種境界；“咬定青山不放松”，是一種堅(jiān)守；“五千仞岳上摩天”，是一種豪壯。不要以為山是凝固的，山是巋然的活物。③品水，由于各人的氣質(zhì)不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是溫柔的，因此他們常常把柔情蜜意的水與悠悠無(wú)盡的愛(ài)聯(lián)系起來(lái)。水之悠