中班社會健康教學(xué)計劃

1、中班社會健康教學(xué)計劃中班社會健康教學(xué)計劃針對我們中班的情況分析來編寫教學(xué)計劃，你會怎么寫呢？本文是小編為大家收集整理的中班社會健康教學(xué)計劃，歡迎參考借鑒。中班社會健康教學(xué)計劃一我們中班有2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班還需一定的時間適應(yīng)因此在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來多進行體育鍛煉增強體質(zhì)增加幼兒抗寒抗病能力。班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題身體不是很好出勤率不是

2、很高。孩子們的體質(zhì)好但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強喜歡競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)自理能力較強。針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)我們準(zhǔn)備在健康領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。1.正確洗手并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣鍛煉孩子的自理能力對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決從心理

3、上減少孩子對他人幫助的依賴性不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價關(guān)注孩子解決問題的主動意識。育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行2.與其他學(xué)科結(jié)合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都

4、這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。中班社會健康教學(xué)計劃二我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進餐情況得到