初高中物理銜接教程(全)

1、1初高中物理銜接教程3大小又有方向。初中學習的速度實際上是平均速率。3、從速度到加速度的階梯。從位移、時間到速度的建立是很自然的一個過程我們?nèi)菀卓邕^這個臺階。從速度到加速度是對運動描述的第二個階梯面對這一階梯我們必須經(jīng)歷一個由具體到抽象又由抽象到具體的過程。首先遇到的困難在于對加速度意義的理解開始時我們往往認為加速度就是加出來的速度這就把加速度和速度的改變量混淆起來。更困難的是加速度的大小、方向和速度大小、方向以及速度變化量的大小方向之

2、間關(guān)系的梳理都是一個很陡的階梯。4、.進入高中后物理規(guī)律的數(shù)學表達式增多理解難度加大致使有的同學不解其意遇到問題不知所措。5、矢量被引入物理規(guī)律的數(shù)學表達式由于它的全新處理方法使很多學生感到陌生特別是正、負號和方向間的關(guān)系如牛頓第二定律動量定理的應(yīng)用解題時都要注意各量的矢量性?？傊瑥某踔械礁咧幸笪覀兲幚韱栴}時能從個別到一般由具體到抽象由模仿到思辨由形式到辯證邏輯……。附：1、高中物理常見的研究方法：觀察與實驗法；物理模型法；猜想與控

3、制變量法；類比方法；數(shù)學圖像法2、高中物理常用的思維方法：整體與隔離法；轉(zhuǎn)換法；動態(tài)思維法；極限分析法三、如何學習高中物理：勤奮得法得法學物理學物理物理學物理學難學肯下功夫肯下功夫難化易化易論方法方法方法方法論易論付諸實諸實踐易中踐易中難1、認真閱讀教材，在預習和復習中學會自學有意識地注重三個方向的思考:(1)為什么要引入這個概念有什么用反映什么問題(2)這個概念是怎么定義的表達式怎樣寫(3)是矢量還是標量方向如何2、認真聽講，獨立思考

4、學好物理，上課要認真聽講，要在老師的引導下，積極思考問題，主動參與教學過程。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在自身。”這個“修行”的功夫要下在“獨立思考”上。獨立思考就是要善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。不會提問的學生，不是學習好的學生，但也不能一遇到問題就問，要先經(jīng)過自己獨立思考后不能解答，其關(guān)鍵的那一步?jīng)]有想通再去問老師。3、做好實驗，做好練習物理解題規(guī)范主要體現(xiàn)在:思想方法的規(guī)范解題過程的規(guī)范物理語言和書寫的規(guī)范。高考明確要求計算題中:“寫出必

5、要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題答案中必須明確寫出數(shù)值和單位”。因此解題規(guī)范化訓練要從高一抓起重點抓好以下幾點。①畫受力分析圖和運動過程圖，力學中有些習題不畫受力圖不知從何處著手不能得出正確結(jié)果。畫出受力分析圖能使我們更好地理解題意往往能達到事半功倍的效果因此畫出正確的受力分析圖是解決力學問題的快捷途徑。運動學中畫出運動過程示意圖其作用也是不可替代的。②字母∶符號的規(guī)范化書寫一些易混的字母從一開

6、始就要求能正確書寫。如u、ν、μ、ρ、pm與M等一定要認真書寫不少同學m與M不分結(jié)果使表達式變味了。受力分析圖中力較多時如要求用大寫的F加下標來表示彈力用小寫的f加下標來表示摩擦力用F與F’來表示一對彈力的作用力與反作用力力F正交分解時的兩個分力Fx、Fy、初、末速度ν0、νt等等。②必要的文字說明“必要的文字說明”能使解題思路清楚明了解答有根有據(jù)流暢完美。比如有的同學在力學問題中常不指明研究對象一上來就是一些表達式讓人很難搞清楚這個表