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![河北省衡水中學2018屆高三高考押題(二)語文試題_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-9/6/16/5eea46a8-53ed-47da-835a-b8292a07857a/5eea46a8-53ed-47da-835a-b8292a07857a1.gif)
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1、1衡水中學衡水中學2018年高考押題試卷年高考押題試卷語文(二)語文(二)注意事項:1本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2作答時,請認真閱讀答題卡上的注意事項,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字,完成1~3題。明代的性靈文人對詩歌情感的表現(xiàn)范域進行
2、了不斷的開拓和“探底”。他們以“世情”為詩性情感,把庸碌人生、瑣碎生活、平常心情詩意化,創(chuàng)作出了一批新鮮活潑、具有濃濃世俗氣息的詩歌作品。他們的這種嘗試,不僅推翻了前后七子建立的模擬王國,率領(lǐng)詩壇走出了復(fù)古的迷障;更是對以“詩言志”占絕對統(tǒng)治地位的正統(tǒng)詩學理念的挑戰(zhàn),在完善中國古典詩歌的情感表達經(jīng)驗、平衡詩歌文化生態(tài)上,有著不可替代的重要性。如果說先前的詩人們在努力地汲取古人的智慧成果,性靈文人們則以“無法為法”,努力擺脫古人、成法、學
3、問等的一切束縛,為詩歌營造一個獨立、輕松的創(chuàng)作環(huán)境?!耙姀募撼?,不曾依傍半個古人”(袁宏道語)是性靈文人針對當時文壇上風行的復(fù)古運動而提出的。在當時“黃葦白茅,彌望如一”的詩文創(chuàng)作中,性靈文人試圖用一己之性靈扶救文壇“縮縮焉循而無敢失”的狀況,因此,擊破復(fù)古派的理論根基,就成為性靈文人的首要任務(wù)。同時,對古人的脫離,也是他們堅持詩歌情感的自然性、個體性、真實本性的自然選擇?!懊摴湃酥`”首先表現(xiàn)在對古之賢人、圣人的顛覆上。李贄認為,即使
4、是被拜在廟堂的孔子,也并不能成為天下之是非的評判者。是非標準因人而異,因時而變,而不應(yīng)是僵化的、不可更易的固定標準。每一個人的“自然之性”,才是“自然之真道學”。其二,表現(xiàn)在不盲目地崇尚經(jīng)典。“六經(jīng)、《語》《孟》,乃道學之口實,假人之淵藪也”(李贄語),李贄瓦解的不僅是千百年來流傳下來的經(jīng)典,更是對當時整個社會存在的顛覆。如果人們都能保持自己的童心,保持自己的真性情,保持自己獨立思考的能力,那么一個新世界的創(chuàng)造或許指日可待。其三,要擺脫
5、古語的束縛,袁宏道認為,今天(明代)的文人在“學古”時偏偏不學古人的思想精髓,而專注于古文中的古語。況且,古人也并沒有用古語來寫文章的癖好。今人看來是“古文奇奧”的,或許在古時也只是街談巷語的大白話而已。能明明白白地把心中所想表達出來已屬不易,又何必非要取秦、漢時期的名銜來裝飾自己的詩文因此,在反對古人、古文、古語的基礎(chǔ)上,性靈文人們建立了一種比較進步的“詩文遞進”觀。袁宏道的詩文進化觀非常激進:“世道既變,文亦因之”“古何必高,今何必
6、卑哉”推翻先前的所有,并不是袁宏道等性靈文人的本意。他們反對的并不是“古”本身,而是七子派所“復(fù)”的方法和形式。程序化、3尋車安諒說好晚上幾位老同學聚聊的,葛君下午卻給明人來電話,說有要事,不來了。明人問:“你有什么要事留校做了老師,就忙得屁顛屁顛的啦”“真的是要事,待我這幾天事完之后,一定做東請各位?!碑斖砻魅撕屠贤瑢W們聚聊時,還惦記著葛君,悄悄發(fā)給他一則微信:“究竟碰到什么事了”葛君很快回復(fù):“丟了一輛車!”這回復(fù)倒讓明人疑竇頓生:
7、這小子什么時候有車了怎么會丟了呢兩天后,明人又發(fā)給葛君一則微信,葛君回道,車還沒找著,自己這兩天都在校園里仔細尋找?,F(xiàn)在東片校園的自行車停放點都搜尋了一遍,現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到西片區(qū)了。這番回答把明人徹底搞糊涂了:“你在找什么車要到自行車車庫去找”“我找的就是自行車呀!”葛君的回答毫不含糊?!耙惠v自行車就讓你丟了魂似的”明人的責問,也毫不含糊?!斑@是一輛十分重要的自行車,過幾天我再與你說?!边^了兩天,葛君自己打來電話,說他還是沒找到那輛自行車,他
8、請明人過來,幫他一起想辦法。見到葛君,明人才發(fā)覺他這些天明顯憔悴了,一輛什么樣的自行車竟然把他急成這般模樣葛君說,這輛自行車還是半年前從別人手上轉(zhuǎn)買的。轉(zhuǎn)賣給他的人溫文爾雅,戴著一副眼鏡,顯示出不凡的修養(yǎng)來。那人開價不算高,他一點兒也沒還價,就把錢給了那位儒雅男子。上周他也想把車賣了,還在校園里貼了好幾天賣車啟事。誰想買車的主兒還沒見著,擱在樓底下的自行車卻沒影了。他一下子緊張起來,放下手上所有的活兒去尋找那輛車?!安痪鸵惠v自行車嗎丟就
9、丟了,何必這樣著急”明人勸慰道?!澳悴恢?,這輛車事關(guān)我的心理底線和人品?!备鹁荒槆烂C地說道,“那輛車,是個危險品,是顆定時炸彈?!备鹁蛔忠痪涞氐莱?。明人投向葛君的目光,滿是疑惑?!拔疑洗稳昊貋淼穆飞?,等候綠燈時感覺不對勁兒,就撥弄了一下龍頭,誰知車前軸突然脫落了,車身整個兒就像散了架。我趕緊連推硬拉地把車子送到修車鋪。修車師傅一瞧,便指著那根鋼軸的斷裂處說,這是舊傷,是焊接過的。我這才明白自己被那位看似斯文的男子給騙了。修車師
10、傅說算我命大了,要是騎在路上突然斷裂了,不是摔個半死,就是被馬路上的車輛軋死。”“所以,你決定把這輛車賣了”明人明察秋毫?!笆茄?,不瞞你說,我當時真是這么想的?!备鹁拐\地說道?!澳阋矇蛉钡卵?,把危險轉(zhuǎn)嫁給別人?!泵魅顺爸S。“我當時確實是這么想和這么做的??墒?,我說實話,當這輛車被偷走之后,我突然緊張害怕起來。我擔心哪位大學生把它偷了騎了,某一天,突然車毀人亡。那我的罪過不是太大了嗎”葛君說著,臉上愧疚、悔恨交雜。“所以你開始了尋車行動
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