音樂組課題結(jié)題申報(bào)表

1、《普通高中課堂文化構(gòu)建的研究與實(shí)踐》子課題結(jié)題申報(bào)表課題類別教育部重點(diǎn)課題子課題課題名稱高中音樂鑒賞課堂中的情景設(shè)置課題主持人級部教研組音樂教研組課題完成時間2013.2申報(bào)結(jié)題時間2013.2成果內(nèi)容成果形式刊物或出版社時間字?jǐn)?shù)獲獎情況擬提交評審的成果名稱、內(nèi)容簡介（可附紙）課堂教學(xué)論文3000字多人次區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n題研究自我評價傳統(tǒng)的高中音樂鑒賞教學(xué)，以教材、與教材配套的資料為主要課程資源，以教師的語言、板書、音響為主要教學(xué)媒介

2、，以教師講解作品的相關(guān)知識、設(shè)備播放音樂、學(xué)生聆聽音樂為主要教學(xué)方式，導(dǎo)致教學(xué)情境單一枯燥，學(xué)生參與積極性不高，音樂鑒賞感受不深，體驗(yàn)淺薄，理解不全，課程目標(biāo)難實(shí)現(xiàn)。面對這一教學(xué)難題，我們組經(jīng)過共同討論，決定在音樂鑒賞課堂中實(shí)施情境設(shè)置教學(xué)。每次在集體備課時大家踴躍發(fā)言，各抒（研究過程、成果價值）己見，尤其在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中大家積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，在情境設(shè)置中開拓創(chuàng)新，多角度、多方位的為本節(jié)課教學(xué)服務(wù)。誠然，課改仍需努力探索不斷繼續(xù)，研究不斷