幼兒園安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控?cái)z像頭的利弊討論

1、幼兒園安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控?cái)z像頭的利弊討論幼兒園安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控?cái)z像頭的利弊討論，已不是新鮮議題。幼兒園安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控?cái)z像頭的利弊討論，已不是新鮮議題。當(dāng)前，出去安全防范的考慮，監(jiān)控視頻探頭在幼兒園已經(jīng)成為常規(guī)配置。近些年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，開(kāi)始有部分幼兒園將實(shí)時(shí)監(jiān)控視頻掛在網(wǎng)上，讓孩子家長(zhǎng)可以隨時(shí)瀏覽觀看。長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)于孩子們的這些實(shí)時(shí)視頻究竟是否可以放在網(wǎng)上，爭(zhēng)論不休，褒貶不一，有的甚至遭到抨擊。實(shí)時(shí)監(jiān)控是一柄雙刃劍，利弊具存，開(kāi)通與否的確值得

2、商榷。隔行如隔山，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，本文試圖從教育的角度做一番剖析，試圖給家長(zhǎng)和園所提供一個(gè)更加全面的視角。5、老師面對(duì)的是天真爛漫、但又不太懂事的孩子，有時(shí)候僅僅靠鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)并不能解決問(wèn)題，在行為或者是非問(wèn)題上，老師難免批評(píng)、教育孩子。家長(zhǎng)如果看到孩子被批評(píng)，光心疼孩子就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生怨言。6、老師為了保持好形象，為了應(yīng)付鏡頭，為了在攝像頭下表現(xiàn)得和藹可親，上課變成像在演戲，時(shí)刻保持微笑。為了避免不必要的麻煩，實(shí)時(shí)監(jiān)控會(huì)逼使老師在某些教育契機(jī)出

3、現(xiàn)時(shí)犧牲孩子的發(fā)展機(jī)會(huì)，選擇最安全、最穩(wěn)妥、最保守的辦法去應(yīng)對(duì)孩子的行為，解決問(wèn)題。7、攝像頭的覆蓋也有盲點(diǎn)，如果老師的師德真的有問(wèn)題，完全可以規(guī)避監(jiān)控，當(dāng)面一套，背后一套。管理老師不能靠視頻監(jiān)控，更需要嚴(yán)格的監(jiān)察機(jī)制、人性化的管理手段。8、實(shí)時(shí)監(jiān)控的鏡頭不一定近人意，比如：為什么她的孩子是正面鏡頭、側(cè)面鏡頭，我的孩子是背面鏡頭？引起無(wú)謂的情緒與意見(jiàn)，甚至糾紛。9、實(shí)時(shí)監(jiān)控會(huì)引導(dǎo)老師為了迎合家長(zhǎng)而在不知不覺(jué)中改變教學(xué)方式，課堂上，該說(shuō)的