2019年關(guān)于主題教育全面圍繞對照黨章黨規(guī)找差距“18個是否”問題檢視及整改措施材料范文稿五篇匯編

1、20192019年關(guān)于關(guān)于主題教育主題教育全面圍繞全面圍繞對照黨章黨規(guī)找差距對照黨章黨規(guī)找差距“1818個是否個是否”問題檢視及整改措施問題檢視及整改措施材料范文稿五篇材料范文稿五篇匯編匯編對照黨章黨規(guī)找差距對照黨章黨規(guī)找差距“十八個是否十八個是否”問題檢視及整改措施問題檢視及整改措施根據(jù)專題會議的統(tǒng)一要求，我認真學習了黨章、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，深入對照黨章黨規(guī)，對照中央提出的“十八個是否

2、”，通過自己找、群眾提、上級點、互相幫，認真查擺了自身18個方面方面存在的問題，深刻分析了問題產(chǎn)生的根源，明確了今后的整改措施和努力方向。現(xiàn)對照檢查如下：一、存在的問題和具體表現(xiàn)對照中央提出的“18個是否”等問題表現(xiàn)，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，經(jīng)認真查擺，共梳理出自身突出問題12個。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：(一)對照黨章“五個是否”存在的問題1.是否堅持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略方面。一是學習重形式、輕實

3、效。比如，理論學習方面，總認為學習是個“軟指標”，干好本職工作、履行好職責就行了，滿足于一般化學習，有時間就多學點，沒時間就少學點，時松時緊、泛泛而學，不能夠深學深思；對馬克思主義經(jīng)典理論學習不系統(tǒng)、不深入，囫圇吞棗、淺嘗輒止，學原文讀原著少；因工作需要，往往有臨時抱佛腳，急用急學、現(xiàn)用現(xiàn)學、以干代學重視當前緊急工作的安排落實，對長期工作盯的不緊、考慮不周，習慣于等領(lǐng)導的指示、安排，缺乏長遠計劃打算，工作缺乏主動性、預見性。又比如，對縣

4、政府的重要部署、重點工作落實方面，工作安排擺布上，強調(diào)宏觀方面、重點事項的多，分解任務(wù)的多，在細節(jié)問題上考慮的少、對落實效果過問的少。二是缺乏擔當，不愿擔責。工作上缺乏擔當精神，對一些新情況、棘手事，有畏難情緒和回避矛盾的心態(tài)，有工作層層安排、當甩手掌柜的現(xiàn)象。比如，工作任務(wù)一來了，及時分解安排的多，工作指導和督促不深入，滿足于開會布置了，重點強調(diào)了，具體要求說明了，沒有及時跟進、深入一線督查檢查；抓督辦落實工作的力度不大，往往考慮到工

5、作忙、人員少，電話督促了解情況多一些，深入現(xiàn)場一線督辦落實少，導致工作落實效果不夠理想。4.是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩方面。主要問題是由于有時候工作較忙，忽略組織生活，導致參與積極性不高。相對經(jīng)濟工作，黨建工作難以用規(guī)范細化的指標來衡量，由于缺少有效的監(jiān)督方式和評價手段，致使分管戰(zhàn)線有些黨內(nèi)組織生活流于形式，降低了黨組織的凝聚力和影響力。5.是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做