傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神情況匯報(bào)（兩篇）

1、傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神情況匯報(bào)10月24日至28日，中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆六中全會(huì)在北京勝利召開。會(huì)后，結(jié)合開學(xué)實(shí)際，我局快速反應(yīng)，積極行動(dòng)，10月30日，局黨委會(huì)即研究部署貫徹落實(shí)工作，開展了一系列扎實(shí)有效，措施具體的傳達(dá)貫徹工作。一、及時(shí)有效學(xué)習(xí)傳達(dá)會(huì)議精神1.10月10日，召開局黨委會(huì)議，統(tǒng)一部署會(huì)議要求?？偨Y(jié)上半年工作，梳理下階段工作思路，討論研究了當(dāng)前重點(diǎn)工作，特別是均衡發(fā)展迎國(guó)檢準(zhǔn)備工作，以及薄改、鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃等專項(xiàng)督導(dǎo)工作，2.會(huì)

2、上，張繩剛書記、言輝局長(zhǎng)就機(jī)關(guān)干部如何學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)提出了明確的要求。3.強(qiáng)調(diào)當(dāng)前系統(tǒng)穩(wěn)定工作的重要性，要求看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事，確?！蹦喜蝗ト?、家里不出事“，有力維護(hù)我們教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。二、扎實(shí)推進(jìn)”兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育黨的十八屆六中全會(huì)專題研究全面從嚴(yán)治黨重大問(wèn)題，審議通過(guò)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》（以下簡(jiǎn)稱《準(zhǔn)則》）和修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），為新形勢(shì)下加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政

3、治生活、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督提供了根本遵循，對(duì)于深化全面從嚴(yán)治黨，解決黨內(nèi)存在的突出矛盾和問(wèn)題，有效應(yīng)對(duì)黨面臨的”四大考驗(yàn)“、克服”四種危以育人為宗旨，以進(jìn)一步提高質(zhì)量為核心，不斷深化”縣管校聘“教師人事體制改革，以推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和加快發(fā)展學(xué)前教育為抓手，全面促進(jìn)教育公平；以生本教育為抓手，構(gòu)建高效課堂，突出素質(zhì)教育；以”智慧校園“信息化建設(shè)為契機(jī)，調(diào)整教育資源布局，打造精品教育，全面推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，為保障和促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，提

4、供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持?？傮w目標(biāo)是：到2020年，普及從學(xué)前到高中階段15年教育。學(xué)前教育毛入園率達(dá)90%，普惠性幼兒園占85%；九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)96%，消除56人大班額，初中教學(xué)質(zhì)量整體水平跨入全市前三名；高中階段毛入學(xué)率達(dá)92%。（一）突出普惠優(yōu)質(zhì)，全力打造三大工程。打造學(xué)前教育普及推進(jìn)工程。大力實(shí)施第三期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)”江西省學(xué)前教育改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)“建設(shè)。建成28所公辦中心幼兒園，全面完成每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道公辦中

5、心幼兒園建設(shè)任務(wù)。支持130所農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園獨(dú)立辦園。到2020年公辦幼兒園占比達(dá)到55%以上。在已認(rèn)定的133所普惠性民辦幼兒園的基礎(chǔ)上，加大支持力度，提高普惠性幼兒園在民辦幼兒園中的比例。建成學(xué)前教育區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)覆蓋和區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，基本滿足全區(qū)適齡幼兒入園需求。打造義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)工程。以年迎接全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機(jī)，加快義務(wù)教育均衡發(fā)展步伐，加強(qiáng)精準(zhǔn)指導(dǎo)，確保通過(guò)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡國(guó)家認(rèn)定，使我區(qū)義務(wù)教育均衡