東城區(qū)傳統(tǒng)節(jié)慶文化活動調(diào)研報告

1、1東城區(qū)節(jié)慶文化活動調(diào)研報告杜染節(jié)慶是群眾文化活動的重要依托。按節(jié)慶形成的動因，節(jié)慶基本可以分為五類：一是由于歷史地域等民俗、宗教文化而形成的傳統(tǒng)節(jié)慶，如端午節(jié)；二是由行政當(dāng)局確立的附有政治或人權(quán)意義的節(jié)慶，如國慶節(jié)、婦女節(jié)；三是在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)條件下因生產(chǎn)聚集或商品交易而形成的商業(yè)性節(jié)慶，如文博會、電影節(jié)；四是以“文化搭臺、經(jīng)濟(jì)唱戲”為背景而形成的節(jié)慶，如濰坊風(fēng)箏節(jié)；五是旨在推動當(dāng)?shù)爻鞘新糜位蛎禺a(chǎn)品等而形成的節(jié)慶，如啤酒節(jié)、西瓜節(jié)。在

2、上述五類節(jié)慶中，尤其是重要紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日，是公共文化的寶貴財富，很多被列為法定節(jié)假日，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)慶文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)群眾在節(jié)日里參加健康向上的文化活動，成為政府文化部門和單位以及民間組織的重要工作。東城區(qū)文委對全區(qū)節(jié)慶文化活動進(jìn)行調(diào)研，主要目的是了解當(dāng)前節(jié)慶文化活動的現(xiàn)狀和群眾對節(jié)慶文化活動的需求。針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，提出對策和思路，并對我區(qū)今后開展相關(guān)文化活動提供建設(shè)性意見和理論參考為文化強(qiáng)區(qū)建設(shè)提供一些切實(shí)可行的手

3、段和方法。一、東城區(qū)節(jié)慶文化活動的現(xiàn)狀（一）多元化主體運(yùn)作，突出（一）多元化主體運(yùn)作，突出層級層級性和公益性性和公益性東城區(qū)節(jié)慶文化活動有區(qū)級、街道級、社區(qū)級，也有很多活動是有關(guān)單位舉辦的，體現(xiàn)了多元化主體運(yùn)作的特點(diǎn)。在重要紀(jì)念日方面，東城區(qū)在“五一”“十一”“三八”“五四”“六一”“七一”“八一”等，都舉辦相應(yīng)的文化活動，這些活動很多是區(qū)級有關(guān)部門舉辦的，也有參加北京市級的，尤其是逢五年、十年的國慶“十一”期間，東城區(qū)舉辦大型游園活動

4、，級別高，影響廣泛。在傳統(tǒng)節(jié)日方面，在2008年以前，很多傳統(tǒng)節(jié)3了14項活動，以文圖兩館和街道、社區(qū)為主，形式有講座、詩朗誦、座談等，突出“緬懷先人、文明祭掃”的內(nèi)容，一些新創(chuàng)意的活動在2009年也進(jìn)行了嘗試，如東城區(qū)圖書館舉辦的“清明”經(jīng)典誦讀活動、文化館文學(xué)協(xié)會在北二環(huán)城市公園舉辦的清明節(jié)踏青采風(fēng)暨詩文研讀活動等。東華門街道臺基廠社區(qū)和東交民巷小學(xué)的師生走訪慰問老紅軍，請老紅軍講述革命傳統(tǒng)教育故事，緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)。20

5、08年端午節(jié)，東城區(qū)文化館舉辦了集講授知識、民間工藝演示、工藝粽制作于一體的“文化東城喜迎奧運(yùn)”系列文化活動—端午節(jié)話端陽活動。還舉辦了誦讀屈原等歷代愛國詩人詩詞的“中華詩魂”端午詩詞誦讀活動。東四街道二條社區(qū)在端午節(jié)開展社區(qū)居民展示拿手菜、共同品粽子活動。東四街道羅家社區(qū)借端午節(jié)之際舉辦抗震救災(zāi)詩朗誦活動。和平里街道舉辦了“民族團(tuán)結(jié)度端午，眾志成城迎奧運(yùn)”端午節(jié)文化系列活動。2009年，文圖兩館還將舉辦詩文經(jīng)典誦讀活動。2008年中秋

6、節(jié)，全區(qū)舉辦了以文藝演出為主要形式的文化活動，東城區(qū)政協(xié)與東城區(qū)文化館主辦了“歡度中秋共創(chuàng)和諧”聯(lián)歡會，東城區(qū)圖書館主辦了“慶中秋迎國慶”詩歌朗誦會，東城區(qū)文化委員會主辦了“觀殘奧迎中秋”廣場文藝晚會，北京周末相聲俱樂部主辦了“迎中秋”相聲專場演出。通過兩年來積極探索傳統(tǒng)節(jié)日活動方式，一些活動已漸成品牌。每個傳統(tǒng)節(jié)日都有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵和活動方式，這些活動方式既有在親人之間和家庭中進(jìn)行的，也有在群體中進(jìn)行的。在繼承傳統(tǒng)活動方式的同時，應(yīng)