人教版二年級語文上冊句子專項練習(xí)

1、一、判斷句子是否完整，完整的打一、判斷句子是否完整，完整的打“√”“√”，不完整的打，不完整的打“”“”。1、北京真是個可愛的地方。()2、我喜歡看課外書。()3、有許多名勝古跡和公園。()4、你好?。ǎ?、一棵小柳樹和一棵小棗樹。（）6、消除了我一天的疲勞。（）7、幫助人們做好事。（）8、小猴子大口大口地。（）二、下面的句子應(yīng)該讀怎樣的語氣，在合適的詞語上打（二、下面的句子應(yīng)該讀怎樣的語氣，在合適的詞語上打（√）。1、人們都責(zé)怪風(fēng)娃娃

2、，他心想：我?guī)腿藗冏鍪拢瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？（高興、激動、傷心、憤怒）2、2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運會成功了?。ㄓ淇?、興奮、快活）3、先生見了，連聲說：“好！好！韓愈真是太聰明了！”（高興、贊賞、感嘆）三、給句子加上標點符號。三、給句子加上標點符號。1、狐貍為什么說葡萄酸呢（）2、葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（）3、你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（）4、我在操場上撿到一枝鋼筆（）5、阿英是苗族小姑娘（）6、李華今天怎么沒

3、來上課（）7、天無邊無際（）大得很哪（）_______________________________________________六、六、“把”字句與字句與“被”字句互換。字句互換。1、媽媽把禮物分成兩份。_________被___________________2、一個小孩兒把香蕉皮扔向小魚。____________________________3、風(fēng)箏被風(fēng)吹得無影無蹤。_________把________________4、受

4、傷的燕子被媽媽治好了。_________把5、太陽一曬，水就變成了汽。_________被______________________________把__________________6、我從書包里拿出書送給她們。_________被______________________________把__________________七、變一變，使句子更加生動、形象。七、變一變，使句子更加生動、形象。例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及