2014年康復(fù)治療考試題庫

1、第1頁，共6頁試卷試卷154康復(fù)醫(yī)學(xué)試題康復(fù)醫(yī)學(xué)試題單位單位____________________姓名姓名____________________學(xué)號學(xué)號____________________成績成績____________________一、一、A1題型題型(共29題共64.4分)1關(guān)于康復(fù)評定的意義如下，但哪一項應(yīng)除外A評定功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度、發(fā)展趨勢B又稱疾病診斷，是尋找疾病病因和診斷C評估康復(fù)療效D確定康復(fù)治療

2、目標E制訂康復(fù)計劃的依據(jù)2康復(fù)評定一般至少進行幾次A1次B2次C3次D4次E5次3量表評價中，評定員信度的相關(guān)系數(shù)應(yīng)該超過A0.6B0.7C0.8D0.9E1.04關(guān)于FIM總分分級不正確的是A126分表示完全獨立B18分表示完全依賴C108～125分表示獨立D90～107分表示極輕度依賴E72～89分表示輕度依賴5功能獨立性評定(FIM)評定的內(nèi)容不包括A自理活動B活動與運動C括約肌控制D交流E肢體畸形6ADL交流方面內(nèi)容不包括A打電

3、話B使用交流板C書寫D化妝E識別環(huán)境標志7家庭集體心理治療的目的是A協(xié)助家庭成員重新認識和適應(yīng)家庭中出現(xiàn)殘疾人的現(xiàn)實，重建家庭新秩序B協(xié)助解決家庭成員的心理障礙C解決夫妻之間矛盾D解決家庭成員相互適應(yīng)和面對現(xiàn)實E促進家庭關(guān)系改善8下列情況使老年人跌倒的危險性增加，但不包括A日常生活活動能力受損B膝伸肌肌力減弱C認知障礙D靜態(tài)平衡與姿勢搖擺的客觀測量E應(yīng)用鎮(zhèn)靜安眠藥9Lovett徒手肌力評定共分幾級A3級B4級C5級D6級E7級10Lov

4、ett徒手肌力檢查最適宜A腦卒中患者B小兒腦癱C小兒麻痹癥、周圍神經(jīng)損傷患者第3頁，共6頁C預(yù)防為主、中西結(jié)合、綜合治療D軀體康復(fù)、心理康復(fù)、社會康復(fù)E生命在于運動、預(yù)防重于治療、改善生存質(zhì)量22康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系應(yīng)是A康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的延續(xù)B康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的加強C康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的輔助D兩者并列而相互滲透E兩者獨立而互不相干23康復(fù)治療的五大支柱指A理療、體療、針灸、按摩、作療B物理運動療法、作業(yè)療法、言語矯治、心理治療

5、、康復(fù)工程C理療、體療、矯形外科、假肢與矯形器、護理D醫(yī)療康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、心理康復(fù)、社會康復(fù)E理療、體療、心理、言語、社會服務(wù)24什么是康復(fù)A病愈出院B恢復(fù)C使用各種手段減輕殘疾影響D體療加理療E療養(yǎng)就是康復(fù)25現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是A生物學(xué)模式B心理學(xué)模式C社會學(xué)模式D整體觀模式E生物–心理–社會模式26關(guān)于醫(yī)療康復(fù)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念A(yù)兩者是相同的B前者以殘疾人為對象，后者以病人為對象C前者限于康復(fù)治療，后者還包括評定和預(yù)防D前者用藥

6、物、手術(shù)方法，后者用物理運動療法E前者是全面康復(fù)的一個側(cè)面，后者是醫(yī)學(xué)的一個分支27關(guān)于功能障礙的描述不恰當?shù)氖茿指身體不能發(fā)揮正常的功能B可以是潛在的或現(xiàn)存的C可逆的或不可逆的D部分的或完全的E可以與疾病并存或為后遺癥28關(guān)于康復(fù)論述不正確的是A康復(fù)是一種觀念、指導(dǎo)思想B康復(fù)工作在疾病后期進行C康復(fù)需要環(huán)境和社會作為一個整體來參與D康復(fù)要求殘疾者本人，其家庭及所在社區(qū)均參與康復(fù)服務(wù)計劃的制定和實施E康復(fù)必須滲透到整個醫(yī)療計劃內(nèi)29康復(fù)