上海工程技術(shù)管理學校教學質(zhì)量監(jiān)控管理條例

1、上海市工程技術(shù)管理學校教學質(zhì)量監(jiān)控管理條例上海市工程技術(shù)管理學校教學質(zhì)量監(jiān)控管理條例第一章第一章總則第一條教學質(zhì)量是學校教育工作的核心環(huán)節(jié)，教學質(zhì)量監(jiān)控管理工作是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵和保證，為了進一步促進學校教學質(zhì)量管理的科學化和規(guī)范化，切實提高學校管理水平和教學質(zhì)量，特制定本條例。第二條教學質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)是：根據(jù)教育部、上海市教委相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學管理的各項規(guī)章制度，對教學工作的各環(huán)節(jié)進行監(jiān)測和評估，及時反饋教學信息，不斷調(diào)

2、控和優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。第三條我校實行教學質(zhì)量雙控體系，其中內(nèi)控體系的主體主要包括質(zhì)量管理處、教育教學事務(wù)處、專業(yè)部、教研組、在校學生等；外控體系的主體主要包括專業(yè)建設(shè)指導委員會、社會用人單位、實習單位、畢業(yè)生等。第二章第二章主要內(nèi)容和形式主要內(nèi)容和形式第四條教學質(zhì)量監(jiān)控工作的主要內(nèi)容包括：人才培養(yǎng)方案的制訂和執(zhí)行、教師的教風和教學效果，學生的學風和學習效果，教學的組織和管理，教學環(huán)境和教學條件等影響教學質(zhì)量的各種因素和各個環(huán)節(jié)

3、。第五條監(jiān)控形式，包括各級聽課、各項檢查、各類評價、問卷調(diào)查、座談會等。第六條反饋形式，包括學生評教、教師評教、各項檢查與評價信息的反饋等。第三章第三章組織機構(gòu)及職責組織機構(gòu)及職責第七條質(zhì)量管理處是學校教學質(zhì)量管理的職能部門，是監(jiān)控執(zhí)行的中心，是實施教學質(zhì)量監(jiān)控最重要的部門，對質(zhì)量監(jiān)控起著組織協(xié)調(diào)、分析反饋作用。由質(zhì)量管理處負責具體實施日常教學質(zhì)量的監(jiān)控工作。質(zhì)量管理處在教學質(zhì)量監(jiān)控工作中的主要職責是：建立健全全校性的教學質(zhì)量監(jiān)控保障體

4、系；組織制定和建立保障教學質(zhì)量的規(guī)章制度、質(zhì)量標準和管理文件；組織學校日常教學檢查和監(jiān)控工作，檢查、督促、指導各專業(yè)部的各項教學工作；做好教學工作信息的收集和反饋工作；建立和完善教學質(zhì)量監(jiān)控的檔案管理工作等。第八條專業(yè)部質(zhì)量監(jiān)控小組是學校開展教學檢查和監(jiān)控的基層組織機構(gòu)，組長由專業(yè)部主任擔任，成員由教研組長和專業(yè)骨干教師組成。專業(yè)部質(zhì)量監(jiān)作：教學管理工作質(zhì)量評估、教師教學質(zhì)量評估、學生學業(yè)質(zhì)量評估。教學管理工作質(zhì)量評估主要包括四個評估：

5、校級教學管理水平評估、專業(yè)部教學工作評估、教研組組織管理水平評估、實訓中心運行績效評估等。評估每學期進行一次，評估結(jié)果作為相關(guān)教學管理人員工作績效評價的重要參考依據(jù)。教師教學質(zhì)量評估由學生評價、教研組同行評價、專業(yè)部評價及質(zhì)量管理處評價等方面組成。每學期進行一次，由各專業(yè)部參照學校制定的評估指標體系，結(jié)合本專業(yè)特點具體組織實施，評估結(jié)果作為教師工作績效評價的重要參考依據(jù)，并歸入教師業(yè)務(wù)檔案。學生學業(yè)質(zhì)量評估由質(zhì)量管理處、教育教學事務(wù)處及

6、專業(yè)部組織完成，主要包括：建立試題庫（試題的科學化和規(guī)范化、試題分析）；課程結(jié)業(yè)考試；平時考查（測驗、作業(yè)等）；期中、期末測試；各種職業(yè)技能鑒定等。第五章第五章附則第十六條本規(guī)定由質(zhì)量管理處負責解釋。第十七條本規(guī)定自頒布之日起執(zhí)行。（2）教學常規(guī)工作檢查實施辦法教學檢查工作是學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的組成部分，是實施教學質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一，也是學校教學管理工作的重要內(nèi)容。教學檢查貫穿我校教學工作的全過程，檢查方式分為不定期檢查和定期檢查