初二物理第三章物態(tài)變化分節(jié)習(xí)題

1、第三章第三章物態(tài)變化基礎(chǔ)練習(xí)物態(tài)變化基礎(chǔ)練習(xí)一溫度溫度1一塊冰的溫度由15℃升高到5℃，其溫度升高了。若冰的溫度由0℃降低了10℃，此時(shí)冰的溫度是。2用溫度計(jì)測(cè)量冰水混合物的溫度時(shí)，當(dāng)溫度計(jì)的玻璃泡和水接觸后，測(cè)量的溫度是；當(dāng)溫度計(jì)的玻璃泡和冰塊接觸后，測(cè)得的溫度是。3讀出右圖所示的甲、乙溫度計(jì)所示的溫度值（℃）甲是℃乙是℃4有三支溫度計(jì)，其中甲溫度計(jì)的測(cè)量范圍是35℃－42℃，乙溫度計(jì)的測(cè)量范圍是30℃－50℃，丙溫度計(jì)的測(cè)量范圍是2

2、0℃－105℃，由此可知溫度計(jì)是家庭用的寒暑表，溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，溫度計(jì)是體溫計(jì)。5請(qǐng)讀出溫度計(jì)的示數(shù)：圖4—1中甲、乙、丙、丁各溫度計(jì)的分度值是1℃，它們的讀數(shù)分別是：、、、。6用溫度計(jì)測(cè)量剛倒入保溫杯內(nèi)的開(kāi)水的溫度。(1)現(xiàn)有最高測(cè)量溫度為110℃、200℃、42℃的三種溫度計(jì)，測(cè)量時(shí)應(yīng)該選用最大測(cè)量值為的一種。(2)在測(cè)量時(shí)，溫度計(jì)插入水中后應(yīng)何時(shí)讀取數(shù)據(jù)，這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見(jiàn)：甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù)；乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)

3、穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認(rèn)為插入時(shí)間越久越準(zhǔn)確。三種意見(jiàn)中正確的是。7有兩杯水，里面都有沒(méi)熔化的冰塊，一杯在陽(yáng)光下，一杯在蔭涼處，則[]A在陽(yáng)光下的水的溫度高；B在蔭涼處的水的溫度高；C兩杯水的溫度一樣高；D兩杯水溫度的高低無(wú)法進(jìn)行比較8用同一只溫度計(jì)測(cè)0℃的水和0℃的冰水混合物的溫度，下列說(shuō)法正確的是[]A0℃的水溫度高B0℃的冰水混合物溫度高C二者溫度相同D無(wú)法比較9給體溫計(jì)消毒的正確方法是[]A用開(kāi)水煮B用酒精燈加熱C用自來(lái)水沖洗D用酒精棉

4、花擦10家庭用的寒暑表的變化范圍是[]A0℃～100℃B35℃～42℃C10℃～100℃D20℃～50℃39把冰水混合物放在－10℃的室外，短時(shí)間內(nèi)混合物的溫度將是[]A等于0℃B高于0℃C低于0℃D無(wú)法確定10把一塊0℃的冰投入0℃的水里（周?chē)鷼鉁匾彩?℃），過(guò)了一段時(shí)間[]A有些冰熔化成水使水增多B冰和水的數(shù)量都沒(méi)變C有些水凝固成冰使冰增多D以上三種情況都可能發(fā)生11在鉛的熔化過(guò)程中[]A鉛的溫度升高，同時(shí)吸熱B鉛的溫度降低，同時(shí)放

5、熱C鉛的溫度不變，不吸熱也不放熱D鉛的溫度不變，同時(shí)吸熱12.用銅塊澆鑄銅像的過(guò)程，發(fā)生的物態(tài)變化是（）A.一個(gè)凝固過(guò)程B.一個(gè)熔化過(guò)程C.先熔化后凝固D.先凝固后熔化13某物體從200℃開(kāi)始熔化，直到250℃還未熔化完，則這種物質(zhì)一定是（）A晶體B非晶體C不能確定14俗話說(shuō)“下雪不冷，化雪冷”這是因?yàn)椋ǎ〢下雪時(shí)雪的溫度比較高B化雪時(shí)要吸收熱量C化雪時(shí)要放出熱量D雪容易傳熱15冰的質(zhì)量一定能增加的是（）A－10℃的冰投入1℃的水中B－

6、10℃的冰放入1℃的空氣中C－2℃的冰放進(jìn)0℃的水中D0℃的冰放進(jìn)0℃的空氣中三汽化和液化汽化和液化1以下所述生活實(shí)例中，屬于汽化現(xiàn)象的是（）A春天，冰封的河面解凍B夏天，剝開(kāi)包裝紙后冰棒會(huì)冒“白汽”C秋天，清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去D冬天，戴眼鏡的人剛進(jìn)入溫暖的室內(nèi)時(shí)，鏡片會(huì)變得模糊2夏天，從冰箱里取出瓶裝礦泉水時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶的外壁“出汗”，這是因?yàn)?)A水會(huì)從瓶?jī)?nèi)慢慢滲出B空氣中的水蒸氣遇冷液化C瓶外壁的水不斷汽化D瓶周?chē)目諝獠粩嗄?/p>