匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程教案

1、《匯編語(yǔ)言匯編語(yǔ)言》教案教案課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修開(kāi)課專(zhuān)業(yè)及年級(jí)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，大二課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)：56學(xué)時(shí)分配：課堂講授40學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)教材名稱(chēng)：IBMPC匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（第2版），沈美明溫冬嬋編著，清華大學(xué)出版社考核方式：筆試80%，實(shí)驗(yàn)10%，平時(shí)10%第1周第周第1次課次課第一章基礎(chǔ)知識(shí)（2個(gè)學(xué)時(shí)）教學(xué)目的及要求教學(xué)目的及要求：1.建立二進(jìn)制信息的概念；2.掌握各種數(shù)制間的變換方法；3.掌握補(bǔ)碼的概

2、念、原理和運(yùn)算規(guī)律；4、掌握幾種基本的邏輯運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容提要教學(xué)內(nèi)容提要：1.0匯編語(yǔ)言與高級(jí)語(yǔ)言的區(qū)別及其應(yīng)用場(chǎng)合1.1數(shù)制1.2數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換1.3算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算1.4數(shù)和字符的表示教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）理解不同進(jìn)位記數(shù)制可以表達(dá)同一個(gè)數(shù)，如同一個(gè)人可以有很多名字一樣。理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)都是二進(jìn)制形式，但是人類(lèi)所習(xí)慣的數(shù)據(jù)表達(dá)方式是十進(jìn)制形式。（2）關(guān)于數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換重點(diǎn)掌握十進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)間的轉(zhuǎn)換，二進(jìn)制

3、與八進(jìn)制、十六進(jìn)制間的相互轉(zhuǎn)換，主要要求對(duì)整數(shù)的轉(zhuǎn)換熟練，小數(shù)轉(zhuǎn)換掌握方法即可。（3）理解二進(jìn)制數(shù)真值與二進(jìn)制編碼之間的概念區(qū)別，掌握真值與原碼、補(bǔ)碼間的相互轉(zhuǎn)換。（4）理解原碼符號(hào)與補(bǔ)碼符號(hào)間質(zhì)的區(qū)別（5）掌握變反加1方法，并深刻理解它的各種運(yùn)用場(chǎng)合討論問(wèn)題：討論問(wèn)題：（1）二進(jìn)制數(shù)的真值與編碼間的區(qū)別是什么？（2）為什么在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中需要使用編碼而不能直接使用真值？（3）原碼與補(bǔ)碼的符號(hào)間有什么樣的區(qū)別？（4）變反加1有哪些應(yīng)用場(chǎng)合

4、？怎樣解釋它的應(yīng)用原理？教學(xué)手段教學(xué)手段：講授為主，討論為輔，采用多媒體輔助教學(xué)第1周第周第2次課次課第二章80x86計(jì)算機(jī)組織（2個(gè)學(xué)時(shí)）（1）理解各種尋址方式的含義、用途，特別是存儲(chǔ)器尋址中的幾種方式。（2）注意理解立即數(shù)尋址與存儲(chǔ)器直接尋址的區(qū)別；寄存器尋址與寄存器間接尋址的區(qū)別；（3）段內(nèi)尋址與短間尋址的區(qū)別；討論問(wèn)題：討論問(wèn)題：（1）尋址方式的本質(zhì)是什么？為什么會(huì)出現(xiàn)多種尋址方式？（2）立即數(shù)尋址與存儲(chǔ)器尋址有什么重要的區(qū)別？

5、二者有沒(méi)有相似的地方？（3）數(shù)據(jù)尋址和跳轉(zhuǎn)指令的尋址的區(qū)別？教學(xué)手段教學(xué)手段：講授為主，討論為輔，采用多媒體輔助教學(xué)第2周第周第2次課次課第3章80x86的指令系統(tǒng)和尋址方式（8學(xué)時(shí)）第二部分教學(xué)目的及要求教學(xué)目的及要求：1準(zhǔn)確理解指令系統(tǒng)中部分指令的含義、用途、執(zhí)行過(guò)程、標(biāo)志位解釋?zhuān)约笆褂脮r(shí)需要注意的問(wèn)題；2掌握調(diào)試工具DEBUG的基本使用方法教學(xué)內(nèi)容提要教學(xué)內(nèi)容提要：3.380x86的指令系統(tǒng)3.3.1數(shù)據(jù)傳送指令3.3.2算術(shù)指

6、令（第一部分）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）理解指令的各種分類(lèi)方法，部分指令的含義、用途、基本時(shí)序過(guò)程、對(duì)標(biāo)志位的解釋?zhuān)⒁鈳追N地址裝入指令的區(qū)別，避免混淆；（2）著重理解指令構(gòu)成中的隱含操作數(shù)、隱含尋址方式，理解隱含尋址與非隱含尋址在控制上的區(qū)別；（3）理解堆棧的基本使用方法，區(qū)分棧底、棧頂、堆棧指針初始位置等容易混淆的概念；（4）算術(shù)指令對(duì)CF、OF標(biāo)志的影響情況；（5）理解DEBUG工具的基本使用方法，包括DEBUG中幾種

7、基本命令的使用方法以及所顯示信息的含義。討論問(wèn)題：討論問(wèn)題：（1）隱含尋址與顯示操作數(shù)的尋址有何區(qū)別？（2）LEA和LDS指令各自的功能是什么？二者之間有何質(zhì)的區(qū)別？（3）棧頂、棧底分別由何種器件指示？SP、SS中的內(nèi)容與棧頂、棧底有什么樣的區(qū)別、聯(lián)系？（4）在機(jī)器上調(diào)試一個(gè)小的程序片段，讓同學(xué)們按步驟分析、解釋當(dāng)前使用的DEBUG命令、所顯示的內(nèi)容等。教學(xué)手段教學(xué)手段：講授為主，討論為輔，采用多媒體輔助教學(xué)第3周第周第1次課次課第3章