××××專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、《超聲波檢測(cè)超聲波檢測(cè)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《超聲波檢測(cè)》課程編碼：20235112課程類型：理實(shí)一體化開課部門：模具技術(shù)系材料教研室適用專業(yè)及參考學(xué)時(shí)：專業(yè)名稱專業(yè)名稱專業(yè)方向?qū)I(yè)方向參考學(xué)分參考學(xué)分參考學(xué)時(shí)參考學(xué)時(shí)金屬材料的無損檢測(cè)理化測(cè)試及質(zhì)檢技術(shù)專業(yè)金屬材料檢測(cè)和產(chǎn)品質(zhì)量管理696一、前言1課程性質(zhì)課程性質(zhì)《超聲波檢測(cè)》是三年制理化測(cè)試及質(zhì)檢技術(shù)專業(yè)（無損檢測(cè)方向）的專業(yè)核心課，于第3學(xué)期開設(shè)。是學(xué)生具備了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)之后

2、開設(shè)的課程。該課程是學(xué)生掌握了機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及金屬加工等知識(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，開設(shè)第三學(xué)期，教學(xué)時(shí)數(shù)位96學(xué)時(shí)，6學(xué)分。2課程定位課程定位《超聲波檢測(cè)》是專業(yè)核心課程，是全國(guó)普通高校理化測(cè)試及質(zhì)檢技術(shù)專業(yè)（無損檢測(cè)方向）?？祁悓W(xué)生必修的基礎(chǔ)課。前導(dǎo)課程：金屬加工、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)后續(xù)課程：磁粉檢測(cè)3課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)思路引入企業(yè)設(shè)備、管理機(jī)制、企業(yè)文化，根據(jù)互利互惠原則，按照企業(yè)崗位要求與企業(yè)共同建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干為兼職教師，兼

3、職教師與專任教師共同參與教學(xué)過程、考核與評(píng)價(jià)學(xué)生，達(dá)到校企結(jié)合，參照崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定課程標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)崗位工作工序安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，參照職業(yè)資格考試標(biāo)準(zhǔn)制定專業(yè)課程考核標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到課程教學(xué)與崗位需求的零距離對(duì)接，實(shí)現(xiàn)課崗合一。二、課程目標(biāo)1課程教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)《超聲波檢測(cè)》學(xué)習(xí)的主要目的是通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握射線檢測(cè)的物理基礎(chǔ)、基本原理、檢教學(xué)單元教學(xué)單元主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容技能考核項(xiàng)目要求技能考核項(xiàng)目要求學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)估測(cè)第四部分試件的檢驗(yàn)5鑄

4、鍛件的超聲波檢測(cè)6板材的超聲波檢測(cè)7管材的超聲檢測(cè)8棒材的超聲波檢測(cè)9焊縫的超聲波檢測(cè)10材料聲速、聲衰減及厚度的測(cè)量20中厚板的檢驗(yàn)—水浸法21軸類的檢驗(yàn)22管材的檢驗(yàn)23平板對(duì)接焊縫的檢驗(yàn)24四、課程實(shí)施建議1參考教材及教學(xué)參考書建議參考教材及教學(xué)參考書建議教材：校本教材：超聲波檢測(cè)主編：金佳琳參考教材：超聲波檢測(cè)主編：中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)無損檢測(cè)分會(huì)編2教學(xué)方法建議教學(xué)方法建議1）本課程建議采用理論實(shí)踐一體化的教學(xué)方法，建議分成小組，

5、以小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)分組安排及小組討論（或操作）。2）每個(gè)小組拿到項(xiàng)目后，根據(jù)教師指定的檢測(cè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)檢測(cè)方案。檢測(cè)方案包括檢測(cè)方法、檢測(cè)工藝、驗(yàn)證方法、驗(yàn)證方法的檢測(cè)工藝、探傷報(bào)告。方案設(shè)計(jì)時(shí)，由組長(zhǎng)給組員分配任務(wù)，分工合作。經(jīng)小組討論后確定的檢測(cè)方案必須由指導(dǎo)教師審核批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。3教學(xué)評(píng)價(jià)建議教學(xué)評(píng)價(jià)建議考核項(xiàng)目考核項(xiàng)目考核方式考核方式比例比例學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問題、學(xué)生出勤情況，由教師綜合