2007年中考英語試題研究報告

1、120072007年中考英語試題研究報告年中考英語試題研究報告【摘要摘要】全國初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試評價課題組英語學(xué)科組全國初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試評價課題組英語學(xué)科組第一部分第一部分試題總體情況評析試題總體情況評析一、考試內(nèi)容一、考試內(nèi)容中考是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試?！度罩屏x務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標準》（實驗稿）（以一簡稱《課程標準》）就終結(jié)性評價提出的評價原則是“要注重考查學(xué)生綜合運用語言能力”，具體地講就是應(yīng)該考查學(xué)生在英語方面的聽、說

2、、讀、寫等四種語言技能以及靈活運用語音知識、詞匯知識和語法知識的能力。按照《課程標準》的規(guī)定，《中考命題指導(dǎo)》提出：英語學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容應(yīng)該包括聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運用能力。因此，中考作為對英語語言知識和技能的考查，內(nèi)容應(yīng)該覆蓋聽、說、讀、寫等各項語言技能和語法、詞匯等語言知識，以保試卷有較高的內(nèi)容效度。1聽力技能聽力技能主要是考查一些常見的聽力技能，如：理解主旨要義，獲取事實性的具體信息，推測說話人的身份、

3、意圖和觀點。分值符合《中考命題指導(dǎo)》提出的聽力試題分值為20%的建議。2口語技能口語技能口語測試采用口語面試或口語人機對話測試。補全對話題真正考查出學(xué)生在一定語境中運用英語進行交際的能力。3努力實踐《課程標準》所提出的課程目標與評價理念，力爭體現(xiàn)《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》的基本精神。命題在構(gòu)建試題的過程中做了多遍布、有意義的探索；在試題形式和考查內(nèi)容方面也有了不同程度的改進；力求在語言測試中實現(xiàn)語言形式、語言意

4、義和語言應(yīng)用的統(tǒng)一。這些方面的努力對于推進英語教學(xué)改革，全面提高英語學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用。2基礎(chǔ)性基礎(chǔ)性試題依據(jù)《課程標準》，兼顧當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)實際，考點覆蓋面廣，重視英語基礎(chǔ)知識和基本能力的考查。試卷積極探索了試題難度的梯度處理，使不同程度的學(xué)生均有發(fā)揮的機會，體現(xiàn)了義務(wù)教育的均衡性。3時代性時代性試卷所選用的語言素材形式多樣、時代感強，注意了地域和文化差異，且與學(xué)生的實際生活和身心發(fā)展水