2017年江蘇省高等教育教改研究課題立項(xiàng)指南_第1頁(yè)
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1、2017年江蘇省高等教育教改研究課題立項(xiàng)指南年江蘇省高等教育教改研究課題立項(xiàng)指南一、高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐一、高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐11健全促進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展體制機(jī)制研究12高校領(lǐng)導(dǎo)者教育與管理思想研究13高等教育人才培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的研究與實(shí)踐14不同類型院校本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究15高校應(yīng)用基礎(chǔ)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系研究16高校復(fù)合型人才培養(yǎng)體系研究17拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐18地校、

2、校企、校院(所)協(xié)同育人機(jī)制研究19“卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”的研究與實(shí)踐110國(guó)際化人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐111高校遠(yuǎn)程開放教育研究112雙學(xué)位、輔修第二專業(yè)培養(yǎng)模式研究113中職高職應(yīng)用本科銜接培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的改革實(shí)踐114大類招生改革下的高校人才培養(yǎng)方案改革研究115高校生源選拔機(jī)制、自主招生考試和綜合評(píng)價(jià)錄取的研究二、高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)與課程體系改革研究二、高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)與課程體系改革研究21以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為導(dǎo)向的江蘇高校專業(yè)

3、調(diào)整的探索研究22高校品牌、特色專業(yè)建設(shè)研究與實(shí)踐23跨學(xué)院跨學(xué)科本科專業(yè)建設(shè)研究24國(guó)內(nèi)外大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)特色比較研究41突出知行合一、推進(jìn)高校實(shí)踐教學(xué)的研究42大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)研究43大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究44校企協(xié)同的企業(yè)實(shí)習(xí)生制度的探索與實(shí)踐45大學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)模式和運(yùn)行機(jī)制的研究與實(shí)踐46大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)組織管理模式的研究47實(shí)驗(yàn)室(實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)運(yùn)行機(jī)制與管理模式的

4、研究與實(shí)踐48高校通識(shí)課程與公共基礎(chǔ)課程中虛實(shí)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究與實(shí)踐49高校校園文化建設(shè)與學(xué)生能力培養(yǎng)的關(guān)系研究五、高校教學(xué)管理制度與教學(xué)質(zhì)量保障體系研究五、高校教學(xué)管理制度與教學(xué)質(zhì)量保障體系研究51高校教學(xué)質(zhì)量管理體制、監(jiān)控體系和保障體系的研究52高校專業(yè)認(rèn)證(評(píng)估)、課程質(zhì)量評(píng)估的研究53國(guó)內(nèi)外跨校學(xué)分互認(rèn)機(jī)制和管理制度研究54高校基層教學(xué)組織創(chuàng)新與教學(xué)管理制度改革的試驗(yàn)研究55高??己酥贫雀母锱c創(chuàng)新研究56大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)

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