習慣教案2行走禮儀

1、二年級年級《文明禮儀文明禮儀》教案教案執(zhí)筆人：賈蓓珍、張揚執(zhí)筆人：賈蓓珍、張揚授課教授課教師賈蓓珍、張賈蓓珍、張揚授課班授課班級二年級二年級授課時授課時間2015.3.192015.3.19課程題目：課程題目：行走禮儀知識目標知識目標知道行走禮儀。能力目標能力目標愿意學習并使用這些禮儀。教學目教學目標情感目標情感目標以正確行走禮儀為榮。重難點重難點讓學生愿意學習并正確使用假日旅游禮儀。教學對教學對象二年級二年級課前準課前準備1多媒體課件

2、2小紅花數(shù)朵。教學活動設計教學活動設計一、導入：小朋友們，禮儀是現(xiàn)代人的交往的根本，一個人的成功與否與他正確的禮儀展示有著密切的關系。而我們都知道“坐有坐相，站有站相”在我們的日常生活中，走路還有許多該注意的禮儀規(guī)范。同學們，我們今天就跟著禮儀小使者出發(fā)，去看看行走還有哪些禮儀要注意！板書：行走禮儀二、出示課件，感知行走禮儀。1、行走姿勢行走姿勢今天我們請一位小朋友在我們面前走一走。（甲同學走完）我們再看一看這位小朋友的走路方式，我們發(fā)

3、現(xiàn)他們之間有什么區(qū)別？學生：走路要抬頭挺胸，目視前方。學生：肩臂自然擺動，步速適中。學生：忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。同學們說得真好，老師每人獎勵一朵小紅花。板書：行走問候4、文明禮讓、文明禮讓同學們那除此之外，我們還要做個懂得文明禮讓的好孩子，該如何做個文明禮讓的文明人呢？學：行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。學：在放學路隊中，兩人以上自覺成隊，拒絕任何路邊發(fā)放的宣傳單，不買路邊小攤小販的物品。同學

4、們說得真好，老師每人獎勵一朵小紅花。板書：文明禮讓三、總結今天我們的禮儀小知識就學到這里，希望同學們在平時的行走中注意這方面的禮儀規(guī)范。課后反課后反思通過行走姿勢，上下與出入，行走問好，文明禮讓這四個方面，讓學通過行走姿勢，上下與出入，行走問好，文明禮讓這四個方面，讓學生充分了解到行走也是一門學問，在可當中，學生表現(xiàn)的都很好，希生充分了解到行走也是一門學問，在可當中，學生表現(xiàn)的都很好，希望在他們下課之后的行走都能有所改變。望在他們下課之