經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2013年推薦免試研究生

1、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20192019年招收推薦免試研究生章程年招收推薦免試研究生章程一、一、復(fù)試安排復(fù)試安排接收推免生的基本條件接收推免生的基本條件:1、申請人應(yīng)熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，品德良好，具有服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感；2、申請人身體健康狀況應(yīng)符合教育部和我校規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)；3、申請人必須是2019年普通高等學(xué)校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，且本科期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，專業(yè)成績或綜合成績名列本專業(yè)前茅

2、；4、申請人須被推薦高校列入推免生名單（占用申請者母校的推免指標(biāo)占用申請者母校的推免指標(biāo)）；5、申請人在本科學(xué)習(xí)期間未受過任何處罰或處分。凡符合上述條件的2019年普通高等學(xué)校應(yīng)屆本科畢業(yè)生均可申請我校推薦免試研究生。接收推免生的申請材料：接收推免生的申請材料：凡經(jīng)教育部推免服務(wù)系統(tǒng)申請報(bào)考南京工業(yè)大學(xué)2019年推免生的優(yōu)秀應(yīng)屆本科生，需在復(fù)試時(shí)提供以下申請材料：1、本人學(xué)生證、身份證復(fù)印件；2、國家級外語考試成績或合格證書復(fù)印件一份；

3、南京工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的前身可溯源于1958年原南京化工學(xué)院獨(dú)立建校時(shí)成立的文科教研室；1979年開始招收經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生，1980年建立相應(yīng)的人文和經(jīng)管系科；1999年1月成立南京化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。2001年南京化工大學(xué)和南京建筑工程學(xué)院合并組建南京工業(yè)大學(xué)，成立了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和管理科學(xué)與工程學(xué)院。2010年8月，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和管理科學(xué)與工程學(xué)院相關(guān)學(xué)科合并組建了經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院；2015年5月，學(xué)校推行學(xué)部制，組建了新的經(jīng)濟(jì)與管

4、理學(xué)院。學(xué)科概況學(xué)科概況學(xué)院現(xiàn)擁有：2個(gè)一級學(xué)科點(diǎn)工商管理一級學(xué)科點(diǎn)和管理科學(xué)與工程一級學(xué)科點(diǎn)；6個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)管理科學(xué)與工程、企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、會(huì)計(jì)學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)與科技創(chuàng)新管理、信息服務(wù)與創(chuàng)新管理；5個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)（或領(lǐng)域）工業(yè)工程、項(xiàng)目管理、物流工程、工商管理碩士（MBA）、工程管理碩士（MEM）、會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）；11個(gè)本科專業(yè)工商管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、市場營銷、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)、電

5、子商務(wù)、工業(yè)工程、工程管理、知識產(chǎn)權(quán)。學(xué)院依托工大的優(yōu)勢學(xué)科群，進(jìn)行戰(zhàn)略定位，推進(jìn)學(xué)科差異化發(fā)展，以“科技創(chuàng)新”、“知識產(chǎn)權(quán)”、“低碳經(jīng)濟(jì)”三大領(lǐng)域作為學(xué)科發(fā)展的立足點(diǎn)。人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院現(xiàn)有在校本科生和研究生3000多人。學(xué)院人才培養(yǎng)的目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為具有國際視野的管理型、創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新性、融入團(tuán)隊(duì)、進(jìn)入角色、找準(zhǔn)位置的人才，學(xué)院教師在人才培養(yǎng)方面注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高和健康個(gè)性的培育，努力塑造具有南工特色的經(jīng)濟(jì)管理類高