語文教案設計

1、語文教案設計課題能說會寫一童年的游戲編寫人課型說話課時間方法策略合作交流共同探究匯報展示知識目標知識目標使學生感受到無論是哪種游戲都蘊涵著人們的智慧。能力目標能力目標能流利地在班上與大家一起交流。學習目標情感目標情感目標培養(yǎng)與人合作的意識和創(chuàng)新精神。學習重點使學生能流利地與人合作交流，感受游戲給童年帶來的快樂學習難點使學生能流利地與人合作交流教學準備吹泡泡工具學習過程學案導案設計意圖定向?qū)W合作交流一、課前預習，自成一體1、自由讀書中1

2、4頁“能說會寫”的要求。2、明確這次要交流的話題，想想自己要與他人交流哪樣童年游戲。二、1、兩人小對子合作學習，檢測讀書情況（1）同桌互讀說話要求。（2）同桌互說，互相傾聽，看互相能否按要求交際。2、四人學習體交流解惑。一、導入，激發(fā)興趣1、童年，多么美好的字眼，童年的我們充滿幻想，充滿生機，無憂無慮。而最讓我們難以忘懷的，是童年有趣的游戲。（板書課題）2、讓學生說一說，看到這個題目，你想到了什么，你想了解什么？二、出示學習目標，使學生

3、明確本課的學習任務。1、指名讀要求，與學生共同歸納總結本次說話的要求：1、說清游戲的名稱；2、說清游戲的玩兒法一、導入環(huán)節(jié)重在激發(fā)學生的學習興趣，點燃學生的求知欲望。本課要交流的主題是童年的游戲，學生對這個話題本身就非常感興趣，所以不用太多的設計情境，開門見山的導入，就能收到很好的效果。二、首先，學生得明確本次說話課要“說”的內(nèi)容是什么，有什么樣的要求，這樣，才能讓學生有的放矢地進行思考和交流。（1）自學后，還有哪些問題沒有解決，提出來

4、，共同探究。（2）把自己想說的游戲和組內(nèi)同學進行交流，看看有沒有把游戲過程說完整，是否與別人分享了自己游戲時的快樂心情。；3、說清游戲的過程；4、分享游戲的快樂。展示解惑（1）打開思路，選擇游戲：（2）大膽交流，展示自我交流時要勇敢地把自己喜歡的游戲介紹給大家閨秀，說的時候要講清楚游戲的玩兒法，玩兒的過程，玩兒時的心情和感受。（3）學會傾聽，精誠合作。在傾聽時要認真，有不懂的地方要禮貌地提出來。三、提出仍舊不懂的問題。1、組織學生展示交

5、流成果2、引導學生學會傾聽3、引導學生提出仍舊不懂的問題，全班交流。1、與同學們交流自己所玩兒的游戲，說過程，談心情……使學生真正嘗試在交流中學習語言、積累語言、運用語言，達到了學習表達的目的。2、由學生來展示自學成果，完成交流練習。我來導學，學生們能各抒己見，這樣，他們才能真正地成為學習的主人。之后再提出仍舊不懂的問題，全班交流，能把難點問題突出出來，集體解決，會收到事半功倍的效果。拓展遷移每個同學所說的游戲都不一樣，你覺得誰說得最有