2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)為了加強(qiáng)研究生培養(yǎng)工作,不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,以適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)各類高層次專門人才培養(yǎng)的需要,學(xué)校決定對(duì)研究生培養(yǎng)方案重新進(jìn)行修訂。為了做好本次修訂工作,現(xiàn)提出以下意見(jiàn):一、基本依據(jù)一、基本依據(jù)依據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、中華人民共和國(guó)教育部新修訂的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄(2011年)》(學(xué)位[2011]11號(hào))、《教育部國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》(教研[201

2、3]1號(hào))、《教育部人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見(jiàn)》(教研[2013]3號(hào))、教育部《關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見(jiàn)》(教研[2009]1號(hào))和《吉林省省屬普通高校研究生培養(yǎng)方案修訂工作指導(dǎo)意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神對(duì)我校碩士研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。二、基本原則二、基本原則各學(xué)科應(yīng)認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部有關(guān)文件精神,緊密結(jié)合我校研究生教育的工作實(shí)際,以提高培養(yǎng)質(zhì)量為核心,進(jìn)一步明

3、確培養(yǎng)目標(biāo)和定位,整體優(yōu)化碩士研究生培養(yǎng)方案。(一)適應(yīng)研究生教育轉(zhuǎn)型期的形勢(shì)要求,實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。即發(fā)展方式從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刭|(zhì)量提升,培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)以學(xué)術(shù)學(xué)位為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)模式從注重知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)并重,人才質(zhì)量評(píng)價(jià)方式從注重在學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)期間的學(xué)業(yè)表現(xiàn)與畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展能力并重。(二)明確培養(yǎng)目標(biāo),實(shí)行分類培養(yǎng)。本次修訂研究生培養(yǎng)方案,要明確體現(xiàn)各學(xué)科(類別)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求,明確

4、人才類型定位。各學(xué)院要根據(jù)學(xué)科(類別)的層次、特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況,在充分論證的基礎(chǔ)上,確定各學(xué)科(類別)培養(yǎng)的研究生培養(yǎng)類型及培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。(三)注重能力培養(yǎng),提高培養(yǎng)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)術(shù)學(xué)位研究生,注重創(chuàng)新思維3程管理,保障培養(yǎng)質(zhì)量。專業(yè)學(xué)位碩士研究生除課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文環(huán)節(jié)外,還要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。(四)鼓勵(lì)教師選用國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)相關(guān)課程的高水平教材作為課程教材或主要參考書(shū);所有研究生課程都必須確定一定數(shù)量的參考書(shū)或參考文獻(xiàn)。(五)各培養(yǎng)

5、單位在制定研究生培養(yǎng)方案時(shí),應(yīng)合理安排各類課程的開(kāi)課學(xué)期。理工科碩士研究生除選修課之外的課程按1學(xué)期設(shè)置,文科碩士研究生全部課程按1學(xué)年設(shè)置。博士研究生課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1學(xué)期。(六)聘請(qǐng)企業(yè)專家為專業(yè)學(xué)位研究生授課。企業(yè)專家要參與專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作,該項(xiàng)要求也被列入到專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)評(píng)估指標(biāo)體系。專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案中要至少設(shè)置2門企業(yè)專家授課的課程。(七)碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分制,一般16學(xué)時(shí)為1個(gè)學(xué)分。學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生26

6、28學(xué)分,工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生2830學(xué)分,其他專業(yè)學(xué)位碩士研究生的學(xué)分要求按國(guó)家相關(guān)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案中的有關(guān)要求執(zhí)行。博士研究生最低應(yīng)修滿16學(xué)分。(八)理工科碩士研究生培養(yǎng)方案課程中的專業(yè)課程和選修課程,每門課程學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)不超過(guò)24學(xué)時(shí),學(xué)分不超過(guò)1.5學(xué)分。(九)非全日制碩士研究生和全日制碩士研究生實(shí)行相同的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),非全日制碩士研究生上課方式可靈活多樣,所有課程需單獨(dú)編碼,加“f”區(qū)分。(十)博士研究生學(xué)位論

7、文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)應(yīng)公開(kāi)發(fā)表,各學(xué)科應(yīng)提高對(duì)博士研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文的篇數(shù)要求,有3項(xiàng)及以上重要成果學(xué)術(shù)論文,具體要求由各學(xué)科制定。(十一)研究生院負(fù)責(zé)公共課課程安排和考試,其他課程由各培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)安排。(十二)各培養(yǎng)單位在修訂培養(yǎng)方案過(guò)程中,要組織導(dǎo)師和行業(yè)專家充分討論和論證完成本項(xiàng)工作。其中,專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案的制定嚴(yán)格按照各個(gè)領(lǐng)域教育指導(dǎo)委員會(huì)的相關(guān)要求進(jìn)行。2017年7月5日前,各培養(yǎng)單位完成培養(yǎng)方案修訂、上報(bào)工作,7月10日前完成培養(yǎng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論