專業(yè)實習課程教學大綱體例

1、中國海洋大學中國海洋大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程大綱課程大綱英文名稱英文名稱InnovationInnovationEntrepreneurshipEntrepreneurshipEducationEducation【開課單位】信息科學與工程學院海洋技術系【課程模塊】工作技能【課程編號】【課程類別】必修【學時數】【學分數】2.0備注：學生可在第二四學年間選修該課程。一、課程描述一、課程描述本課程教學大綱根據本課程教學大綱根據2011

2、年本科人才培養(yǎng)方案進行修訂或制定。年本科人才培養(yǎng)方案進行修訂或制定。1、適用專業(yè)：海洋技術專業(yè)2、教學目標：本課程的目的在于促進學生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，通過活動內容的實施，使學生了解創(chuàng)新創(chuàng)新思維與創(chuàng)新系統(tǒng)整合與集成，以及創(chuàng)業(yè)理論與實踐，培養(yǎng)學生獨立解決實際問題的能力、培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)意識，增強學生綜合科學研究素質，著重培養(yǎng)學生獨立思考、自主設計、自主操作、自主探究的能力。二、教學內容二、教學內容三、教學環(huán)節(jié)及學時分配三、教學環(huán)節(jié)及學時

3、分配四、考核方式及評價體系四、考核方式及評價體系學生在下列六項中可任選一項參加且符合有關要求，可獲得2學分。1、參加我校本科生研究發(fā)展計劃（SRDP）并順利結題。2、參加國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃并順利結題。3、在公開出版物上發(fā)表學術或教學研究論文；或申請專利。4、參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐或社會調查活動；參加“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)業(yè)杯”競賽；參加AMD電子設計大賽、數學建模競賽等相關科技競賽活動。（需提供主辦方參賽證明）。5、參加志愿者活動工作時

4、間累計達到10天以上。（需提供參加活動證明）6、參與教師科研課題研究（需提供研究報告和教師認可證明）。五、撰寫小組成員：林巨五、撰寫小組成員：林巨撰寫時間：撰寫時間：2012年04月16日六、審核人：趙朝方六、審核人：趙朝方七、院（系）學術委員會簽章七、院（系）學術委員會簽章中國海洋大學中國海洋大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程大綱課程大綱英文名稱英文名稱InnovationInnovationEntrepreneurshipEntrep

5、reneurshipEducationEducation【開課單位】信息科學與工程學院海洋技術系【課程模塊】工作技能【課程編號】【課程類別】必修【學時數】【學分數】2.0備注：學生可在第二四學年間選修該課程。一、課程描述一、課程描述本課程教學大綱根據本課程教學大綱根據2011年本科人才培養(yǎng)方案進行修訂或制定。年本科人才培養(yǎng)方案進行修訂或制定。1、適用專業(yè)：海洋技術專業(yè)2、教學目標：本課程的目的在于促進學生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，通過活動內

6、容的實施，使學生了解創(chuàng)新創(chuàng)新思維與創(chuàng)新系統(tǒng)整合與集成，以及創(chuàng)業(yè)理論與實踐，培養(yǎng)學生獨立解決實際問題的能力、培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)意識，增強學生綜合科學研究素質，著重培養(yǎng)學生獨立思考、自主設計、自主操作、自主探究的能力。二、教學內容二、教學內容三、教學環(huán)節(jié)及學時分配三、教學環(huán)節(jié)及學時分配四、考核方式及評價體系四、考核方式及評價體系學生在下列六項中可任選一項參加且符合有關要求，可獲得2學分。1、參加我校本科生研究發(fā)展計劃（SRDP）并順利結題。2

7、、參加國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃并順利結題。3、在公開出版物上發(fā)表學術或教學研究論文；或申請專利。4、參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐或社會調查活動；參加“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)業(yè)杯”競賽；參加AMD電子設計大賽、數學建模競賽等相關科技競賽活動。（需提供主辦方參賽證明）。5、參加志愿者活動工作時間累計達到10天以上。（需提供參加活動證明）6、參與教師科研課題研究（需提供研究報告和教師認可證明）。五、撰寫小組成員：林巨五、撰寫小組成員：林巨撰寫時間：撰寫時間