2019學年課改實驗工作計劃

1、2019學年課改實驗工作計劃課改實驗工作計劃一、指導思想:以“市教育大會”精神為指針堅持“以促進人的發(fā)展為本”等課程理念為指導以加強實驗干部教師隊伍的提高與發(fā)展為重點以優(yōu)化的實驗工作管理、科學的評價與監(jiān)控為保證以課堂教學改革創(chuàng)新為中心以課題研究為載體以促進學生全面發(fā)展、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的德、智、體、美全面發(fā)展的合格學生為目的積極研究、探索與實踐不斷推進我校課程教材改革實驗工作的深入與發(fā)展。二、工作思路目標:重過程、重總結、重反

2、思抓典型、保質量。三、工作重點及措施:(一)、進一步加強學習提高認識更新教育理念。干部教師要再次認真學習新課程綱要、課程標準和各科教材最大限度把握精神實質深刻領會現代教育的特點、課程改革的目的與意義切實更新教育思想與觀念增強實驗工作的使命感和自覺性用現代教育的觀念指導我們的實驗工作。1、認真組織教師學習教育理論學習新課標、新教材。通過學習不斷探索課改的途徑、研究其方法、策略總結經驗。學校積極為教師創(chuàng)造外出學習的機會取人之長補己之短。課改

3、組學習做到“三落實”即:時間落實、內容落實、人員落實。建立學習制度實驗教師人人設立“學習札記”實驗教師每人一本及時記錄學習心得體會在理論上不斷武裝自己豐富自己。堅持理論學習與應用相結合通過“個案分析”、專題深入等方式將新觀念付諸行動使課堂教學方式多樣化寓活動于教學之中不斷創(chuàng)設符合學生需求有利于學生發(fā)展的新的教學模式。2、新課程的后續(xù)培訓。深入學習課改理論(a繼續(xù)學習有關課程與教學理論專著b有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本研究的理論

4、和經驗)促進教師不斷更新教育教學觀念轉變教與學的方式創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制。并積極參加上級有關部門組織的繼續(xù)教育培訓不斷提高教師教育科研素養(yǎng)。3、教育教學能力的培訓。本學期結合教育教學常規(guī)活動在全體教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”活動內容包括:①一篇教案②一堂能體現新課標理念的課③一篇教學案例④一份試卷⑤一篇在教學中落實新課標思想的體會文章或教學論文。4、骨干教師培訓。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用通過“以點帶面”、“以

5、老帶新”、“以新促老”的途徑開展示范課、優(yōu)質課評比、基本功競賽等比賽形式加強骨干教師的培養(yǎng)使青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。骨干教師每學期在全校做專題研究課一節(jié)至少有一篇論文參加區(qū)級以上的論文評比.積極參與學校的教學檢查驗收工作負責帶徒弟1一2人聽徒弟課不少于20節(jié)并制定出培訓目標.計劃和具體實施方案.發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的課堂教學示范作用名師、骨干教師課表公開化。十月中學校開展“三杯”教學評比活動。5、青年教師培訓本學期

6、大力發(fā)揮青年教師在“課改”中的生力軍作用要求他們率先更新教學觀念提升學習品位做“課改”的先行者努力做好:①自我研讀做好筆記。②互動交流學術沙龍。③廣泛收集解決問題。④借助信息技術開闊視野。⑤上好一節(jié)高水平的公開課。⑥師徒結對明確職責通過師傅的導育人、導教學、導科研促使徒弟教學水平不斷提高。⑦期末寫出一篇有較高質量的教學經驗反思或案例剖析。⑧力爭在相關學科競賽中脫穎而出取得好成績。(二)、加強教學研究確保課改質量。實驗教學研究工作要著眼于

7、學生綜合素質的培養(yǎng)著眼于學生的全面發(fā)展以科學的精神、科學的觀點、科學的方法、科學的態(tài)度推進改革堅持以科研為先導在實踐中學理論、用理論堅持繼承與創(chuàng)新相結合確保實驗質量。1、繼續(xù)實施學校課改課題即“學生課堂教學有效參與的研究”。抓好課題的研究、探索、交流、總結工作。初一和初二年級所有學科全面進行課程改革綜合實驗外初三年級各學科也應主動應用新課程標準提示的先進教育理念提高教育教學質量。相應開展如下活動①集體備課。②課改沙龍。③課改成果展示活動

8、。④區(qū)、市級論文評比等。2、課堂調研現場指導。本學期將繼續(xù)實行領導分組負責制每位領導具體負責一個學科組的教學工作深入課堂聽課調研現場指導教學采用三種方法:①調研課:事先通知教師教師有準備上課課后組織教學調研檢查上課效果。②推門課:事先不通知教師聽課后將意見反饋給教師。③考核課:由學?？己祟I導小組聽課評課打出課堂教學綜合成績以檢測教師的課堂教學能力從而促進課堂教學改革提升教師的課堂教學水平。④開放課:本學期我校仍舉行“開放日”活動(計劃在