2019年1月小學四年級班主任工作計劃

1、2019年1月小學四年級班主任工作計劃一、學生情況分析學生經(jīng)過三年的學習，已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法，大部分學生學習常規(guī)好，喜歡學習數(shù)學，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。本班共37名同學，其中男生有18人，女生有19人，人數(shù)比較多，給教學帶來了很大的壓力。二、教學改進措施本學期改進如下：(一)重視創(chuàng)設生動的數(shù)學學習情境。(二)重視學生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)。(三)積極提倡解決問題策略的多樣

2、化。(四)重視培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題能力。(五)關(guān)注學生的個體差異。(六)結(jié)合現(xiàn)實情景考查學生對所學知識的理解和運用能力，創(chuàng)造性地使用教材。三、教材整體分析：一、主要內(nèi)容：本冊是小學數(shù)學第二學段的第一冊教材。主要包括以下八個單元內(nèi)容：(一)認識更大的數(shù)(二)線與角(三)乘法(四)圖形的變化(五)除法：(六)方向與位置：(七)生活中的負數(shù)：(八)統(tǒng)計。二、教學目標(一)數(shù)與代數(shù)1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)

3、的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫能比較億以內(nèi)數(shù)的大小掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法認識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估計。2.理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學知識解決一些實際問題能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計掌握計算器的運用方法，會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。3.理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進行正確地計算在實際情境中，理

4、解速度、時間與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡單問題經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程，初步掌握探索的方法，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。4.能認識負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。(二)空間與圖形(三)提供獨立探索問題的機會培養(yǎng)學生的探索能力是本冊教材的重要目標，為將這一目標落實到每個單元的教學中，不論是新授課，還是練習課的內(nèi)容，教材中都提

5、供了學生可以開展探索活動的題材。當然，根據(jù)四年級學生的特點，除了課堂上開展一些小組合作共同探索的活動方式外，也應適當?shù)匕才乓恍﹤€人獨立探索的機會，讓每個學生深入地思考一些問題，隨后再開展小六、課時安排以及教學進度表數(shù)與代數(shù)：46課時空間與圖形：18課時統(tǒng)計與概率：9課時總復習：10課時認識更大的數(shù)(10課時13周)線與角(8課時45周)走進大自然(2課時第6周前兩節(jié))乘法(9課時68周)整理與復習(一)(5課時9、10周)圖形的變換(3