全國(guó)2009年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前心理

1、浙00384#學(xué)前心理學(xué)試卷第1頁(yè)（共5頁(yè)）全國(guó)2009年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前心理學(xué)試題課程代碼：00384一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共本大題共15小題，每小題小題，每小題2分，共分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.孩子剛出生時(shí)

2、，最發(fā)達(dá)的感覺是（C）A.嗅覺B.聽覺C.味覺D.痛覺2.幼兒最容易辨別的幾何圖形是（B）A.三角形B.圓形C.長(zhǎng)方形D.半圓形3.兒童最初的情緒反應(yīng)是與（C）A.尊重的需要相聯(lián)系的B.歸屬和愛的需要相聯(lián)系的C.生理需要相聯(lián)系的D.自我實(shí)現(xiàn)的需要相聯(lián)系的4.嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠東西，以后才會(huì)用手指去拿東西。動(dòng)作發(fā)展的這種規(guī)律屬于（C）A.從整體到局部的規(guī)律B.首尾規(guī)律C.近遠(yuǎn)規(guī)律D.大小規(guī)律5.兒童開始使用單詞句的時(shí)間一般是在

3、（B）A.0.5歲～1歲B.1歲～1.5歲C.1.5歲～2歲D.2歲～3歲6.父母對(duì)孩子和藹可親，善于與孩子交流，支持孩子的正當(dāng)要求，尊重孩子的需要；但同時(shí)對(duì)孩子有一定的控制，常常對(duì)孩子提出明確而又合理的要求，并給予引導(dǎo)。這種親子關(guān)系屬于（A）A.民主型B.專制型C.放任型D.溺愛型7.先將重量、質(zhì)地和顏色完全相同的兩塊球形橡皮泥讓幼兒進(jìn)行重量比較，然后當(dāng)著幼兒的面把其中的一塊壓成扁平狀，這時(shí)，幼兒一般會(huì)認(rèn)為球形的橡皮泥比壓成扁平狀的橡

4、皮泥更重一些。這說明幼兒的思維具有（B）A.可逆性B.不守恒性C.守恒性D.自我中心化8.幼兒最初的想像都屬于（D）A.有意想像B.創(chuàng)造想像C.幻想D.再造想像9.認(rèn)為個(gè)體心理發(fā)展是人類進(jìn)化過程的簡(jiǎn)單重復(fù)，個(gè)體心理發(fā)展是由種系發(fā)展決定的。這浙00384#學(xué)前心理學(xué)試卷第3頁(yè)（共5頁(yè)）答：幼兒句型發(fā)展的趨勢(shì)是：①?gòu)牟煌暾涞酵暾?。②從?jiǎn)單句到復(fù)合句。③從無修飾句到有修飾句。④從陳述句到非陳述句。22動(dòng)作和語言在兒童思維活動(dòng)中的作用發(fā)生變

5、化經(jīng)過的三個(gè)階段是什么？答：在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展過程中，動(dòng)作和語言對(duì)思維活動(dòng)的作用的變化分為以下三個(gè)階段：①思維活動(dòng)主要依靠感知和動(dòng)作進(jìn)行，語言只是行動(dòng)的總結(jié)。②思維主要以表象為工具，邊做邊說，語言和動(dòng)作不分離。③思維依靠語言進(jìn)行，語言先于動(dòng)作而出現(xiàn)，并起著計(jì)劃動(dòng)作的作用。23學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的主要內(nèi)容是什么？答：學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展主要包含：①親子關(guān)系的發(fā)展。②同伴關(guān)系的發(fā)展。③性別角色行為的發(fā)展。④親社會(huì)行為的發(fā)展。⑤攻擊性行