學(xué)習(xí)岑義能同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)與大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)合集

1、學(xué)習(xí)岑義能同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)與大學(xué)生形勢(shì)學(xué)習(xí)岑義能同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)與大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)合集與政策心得體會(huì)合集大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)作為一名大三的學(xué)生，隨著對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)以及對(duì)專(zhuān)業(yè)形式的了解，面對(duì)剩余不多的學(xué)習(xí)生活，越發(fā)覺(jué)得學(xué)習(xí)時(shí)間的緊迫，感嘆時(shí)光的飛逝，感覺(jué)大學(xué)的生活越來(lái)越短暫，面對(duì)不可知的未來(lái)，有著更多的期待的同時(shí)卻不免有一些茫然與恐懼。慶幸學(xué)校開(kāi)展形勢(shì)與政策這門(mén)課程，雖然在過(guò)去的教學(xué)中也曾

2、經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，但大一時(shí)的懵懂以及大二時(shí)的不夠成熟讓我在學(xué)習(xí)之余還放松對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)的動(dòng)力好像隨著時(shí)間的推移而變得越發(fā)減少。豐滿(mǎn)的理想總是在骨感的現(xiàn)實(shí)中變得那么虛無(wú)縹緲。有著一股刻苦學(xué)習(xí)的干勁卻偶爾也會(huì)因?yàn)槊Ｈ欢那耐Ｏ虑斑M(jìn)的腳步，未曾真正感到就業(yè)壓力的巨大。每天習(xí)慣花大量的時(shí)間認(rèn)真專(zhuān)研自己的學(xué)習(xí)，覺(jué)得遨游在知識(shí)的海洋是一種無(wú)以言比的幸福。不愿意這么早就面對(duì)未來(lái)的社會(huì)，就像個(gè)不愿意長(zhǎng)大的孩子一樣，偶爾會(huì)逃避似的不去了解時(shí)事，不去關(guān)心當(dāng)前的

3、形式政策。但理智又把自己拉回現(xiàn)實(shí)，我是當(dāng)代的大學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)有理想的人，努力奮斗，這樣才能爭(zhēng)取早日把自己培

4、養(yǎng)成為符合社會(huì)主義的人才。學(xué)習(xí)岑義能同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)岑義能同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)岑義能，三合街道苗龍小學(xué)一名普通教師。2017年1月3日上午在監(jiān)考時(shí)因積勞成疾，病倒在自已一直堅(jiān)守并深?lèi)?ài)著的三尺講臺(tái)上。岑義能老師從教近40余載，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自己的一生都獻(xiàn)給了三都的教育事業(yè)。岑義能老師是一名普普通通的共產(chǎn)黨員。沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，只有平凡的瑣事；沒(méi)有顯赫的榮耀，只有默默的奉獻(xiàn)。40年教書(shū)生涯中，每天放學(xué)后他都要將學(xué)