精選學(xué)習(xí)好老師黎富炎事跡心得體會(huì)范文

1、精選學(xué)習(xí)好老師黎富炎事跡心得體會(huì)范文精選學(xué)習(xí)好老師黎富炎事跡心得體會(huì)范文黎富炎是山區(qū)小學(xué)老師、樣貌平平、家境拮據(jù)，按照世俗的眼光，黎富炎遠(yuǎn)談不上成功，但在他身上，“善良”可以通過(guò)量化來(lái)呈現(xiàn)——他今年不過(guò)40歲，生命中卻有20年都用于行善。這20年里，他先后資助幫扶60多名貧困學(xué)生讀書，連續(xù)6年中秋節(jié)為貧困學(xué)生送月餅，為改造兩所老區(qū)小學(xué)爭(zhēng)取資金200多萬(wàn)元，志愿服務(wù)時(shí)間超過(guò)2000小時(shí)。在被擔(dān)心“扶不起”的今天，他還救助了超過(guò)60名車禍傷

2、者。善意似乎已經(jīng)成為了這位中年男人的一種本能。今天是我國(guó)的第31個(gè)教師節(jié)，雖然教師節(jié)也是節(jié)日，但辛勤的園丁們卻沒(méi)有假期可以享受，即使在專屬于教師的日子里，他們依然在三尺講臺(tái)上默默耕耘著。而黎富炎就是這樣一位默默無(wú)聞的耕耘者，20年的為師之道，他將心中大愛(ài)灑滿山區(qū)，無(wú)限蔓延。黎富炎積極籌集善款救助多名患危重病特困生，堅(jiān)持連續(xù)6年中秋節(jié)為貧困學(xué)生送愛(ài)心月餅，被稱為學(xué)生們的“第二父親”；他爭(zhēng)取各方資金200多萬(wàn)元，成功改造兩所老區(qū)小學(xué)，被稱為

3、“化緣校長(zhǎng)”；他見(jiàn)義勇為，多年來(lái)熱心救助車禍傷者60多人，被譽(yù)為“馬路天使”。受到來(lái)自這個(gè)社會(huì)的溫暖，能努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，即使離開(kāi)了老師，仍然可以成為為自己的人生之舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的勇敢舵手！人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多人，但一生中總有一些人是我們永遠(yuǎn)難以忘記的。他們?cè)涛覀兠枥L第一筆人生藍(lán)圖；他們?cè)盐覀儚臒o(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們?cè)槲覀冏哌^(guò)人生中一段最容易跌倒，彷徨，迷途的青春道路；他們?cè)o過(guò)我們慈母般

4、的呵護(hù)和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……他們就是我們的恩師??！一直以來(lái)，我們都用“人類靈魂的工程師”來(lái)形容教師，不僅是因?yàn)樗麄兪侵R(shí)的傳播者，更重要的是他們是道德品質(zhì)的引導(dǎo)者。而黎富炎當(dāng)之無(wú)愧。作為一名教師，他不局限于三尺講臺(tái)，他走近學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，他不因怕訛詐而眼睜睜看著生命泯滅，讓社會(huì)回歸善良和溫暖。教師的一言一行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，我們需要像黎富炎這樣的好人去影響更多人，也同樣需要黎富炎這樣的好老師去教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，做學(xué)