老師個人先進事跡材料

1、申學應(yīng)老師個人先進事跡材料無私的奉獻無私的奉獻申學應(yīng)老師是石朝鄉(xiāng)飄揚小學的一名教師，他深深地熱愛著教育事業(yè)，他雖然幾年都是在我鄉(xiāng)最偏僻、貧困的環(huán)境中工作，他任然以高尚的人格感染人，以平和的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。從教5年來，申學應(yīng)老師師德高尚，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行教師職責，熱愛學生，在全校師生中，有著較好的聲望?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡

2、單?！边@是他最喜歡的一句教育格言，他在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。教師這個職業(yè)平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，他5年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著他的人生的價值與理想。一、身正為范，以愛治班作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。教師要有高潔的自尊心，以身示范；有強烈的責任心，愛生如子；有堅定的事業(yè)心，始終如一；有迫切的進取心，精耕細作。做教師首先是做人，做真誠的人

3、，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是在生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。1、以身作責，為人師表的，它要毫無保留地獻給所有的學生，這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。在班級管理方面，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，他既是嚴厲的師長，又是

4、慈愛的長者。給學生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地，但當學生出現(xiàn)問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，明確是非。他不僅關(guān)心同學們的學習，而且關(guān)心同學們的身體和生活。他經(jīng)常走到學生中間，問寒問暖，有同學因病不能來上課，他便主動去家里看望，對家庭有困難的學生，他總是為這些學生送去溫暖：如他班學生謝某父母離異，和奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活，了解到這個情況后他迅速組織全班為該生捐一些學習用品，在六一兒童節(jié)時給該生買禮物；還有他班學生張某，父

5、親去世，母親長年有病，經(jīng)濟十分困難，申老師不僅想方設(shè)法請求學校給該生減免費用，而且還無償?shù)亟o他提供學習用品，從而讓該生以優(yōu)異的成績考入了中學。正是這些愛的付出，他贏得了學生的信任與愛戴。他認為愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他們班有一個學生，學習很差，還經(jīng)常違犯紀律，是個名符其實