計(jì)算機(jī)專業(yè)主任述職材料

1、計(jì)算機(jī)專業(yè)主任述職材料計(jì)算機(jī)專業(yè)主任述職材料在任三系的專業(yè)主任期間，能夠盡自己的努力，對(duì)三系的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)做貢獻(xiàn)。具體總結(jié)如下：1.完善計(jì)算機(jī)專業(yè)08培養(yǎng)方案，在課程設(shè)置和實(shí)踐環(huán)節(jié)安排上強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，使教學(xué)工作更加貼近社會(huì)的需求。2.與三系的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師進(jìn)行討論，對(duì)專業(yè)建設(shè)提出建議，對(duì)師資培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量提出具體要求。3.及時(shí)安排聯(lián)建教師上課，尤其對(duì)專業(yè)課的安排，使一些年輕教師跟著學(xué)習(xí)，逐步能掌握專業(yè)課的教學(xué)。4.對(duì)05

2、級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了安排，做到了講師以上的教師獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，一人一題，同時(shí)還對(duì)助教進(jìn)行幫帶，提高助教指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的能力，為以后的獨(dú)立指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。5.組織對(duì)05級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行中期檢查，每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)期中小結(jié)，指導(dǎo)教師作了評(píng)語(yǔ)，核對(duì)設(shè)計(jì)題目，檢查進(jìn)度，督促設(shè)計(jì)的正常完成。6.組織了以高級(jí)職稱為組長(zhǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組，對(duì)05級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了答辯，答辯過(guò)程和學(xué)生論文水平都達(dá)到教學(xué)大綱的要求。7.對(duì)新生進(jìn)行專業(yè)介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)

3、生學(xué)習(xí)的環(huán)境和學(xué)習(xí)方法及對(duì)專業(yè)的正確認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)專業(yè)主任述職材料計(jì)算機(jī)專業(yè)主任述職材料在任三系的專業(yè)主任期間，能夠盡自己的努力，對(duì)三系的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)做貢獻(xiàn)。具體總結(jié)如下：1.完善計(jì)算機(jī)專業(yè)08培養(yǎng)方案，在課程設(shè)置和實(shí)踐環(huán)節(jié)安排上強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，使教學(xué)工作更加貼近社會(huì)的需求。2.與三系的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師進(jìn)行討論，對(duì)專業(yè)建設(shè)提出建議，對(duì)師資培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量提出具體要求。3.及時(shí)安排聯(lián)建教師上課，尤其對(duì)專業(yè)課的安排，使一些年輕教師跟

4、著學(xué)習(xí)，逐步能掌握專業(yè)課的教學(xué)。4.對(duì)05級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了安排，做到了講師以上的教師獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，一人一題，同時(shí)還對(duì)助教進(jìn)行幫帶，提高助教指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的能力，為以后的獨(dú)立指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。5.組織對(duì)05級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行中期檢查，每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)期中小結(jié)，指導(dǎo)教師作了評(píng)語(yǔ)，核對(duì)設(shè)計(jì)題目，檢查進(jìn)度，督促設(shè)計(jì)的正常完成。6.組織了以高級(jí)職稱為組長(zhǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組，對(duì)05級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了答辯，答辯過(guò)程和學(xué)生論文水平都達(dá)到教學(xué)大綱的要求