傳統(tǒng)水泥工藝實驗溶入現(xiàn)代信息技術(shù)后的教學效果淺析

1、傳統(tǒng)水泥工藝實驗溶入現(xiàn)代信息技術(shù)后的教學效果淺析摘要：水泥工藝實驗是水泥工藝課程里非常重要的實踐環(huán)節(jié)，對于學生加深理論知識的學習和實際運用能力具有不可替代的作用。但是目前的傳統(tǒng)水泥實驗教學存在著教學形式單一和教材滯后等問題，這些問題對水泥工藝實驗教育的教學效果產(chǎn)生了負面的影響?，F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)在多個學科的教學領(lǐng)域產(chǎn)生了積極影響。本文試圖通過將現(xiàn)代信息技術(shù)引入傳統(tǒng)的水泥工藝實驗以后，分析對水泥實驗教學效果的影響，從而對傳統(tǒng)的水泥工藝實驗提

2、出改進建議，提高我國水泥工藝實驗的教學效果。關(guān)鍵詞：水泥工藝實驗；現(xiàn)代信息技術(shù)；教學效果現(xiàn)代信息技術(shù)迅猛發(fā)展，其中的多媒體技術(shù)給互動式教學帶來了很深遠的改變，水泥工藝實驗作為一門重要的實驗課程對于學生了解和掌握水泥生產(chǎn)工藝的各個環(huán)節(jié)具有很重要的作用。通過將現(xiàn)代信息技術(shù)融入水泥工藝實驗教學符合了現(xiàn)代教育的先進理念，促進了水泥工藝實驗教學效果的提高。一、水泥工藝實驗的意義水泥工藝技術(shù)課程是無機非金屬材料專業(yè)中一門重要的專業(yè)課，通過這門課程的

3、學習使得學生能夠全面和系統(tǒng)的了解水泥成產(chǎn)的基本理論，學習如何計算和選擇配料方案去進行水泥工藝的生產(chǎn)，還要掌握水信號的信息進行獲取、加工、處理、儲存、傳播和使用的能動技術(shù)。信息學是它的核心。現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)對學習方式產(chǎn)生了廣泛的影響?，F(xiàn)代信息技術(shù)能夠作為學生和老師獲取資源的一個非常有效的工具，成為情境教學、協(xié)作教學和快捷方便的通訊工具。通過現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛使用，讓教學資源的大范圍共享成為了可能，現(xiàn)在不同的學校、不同的老師，甚至不同的國家

4、都可以相互共享教學資源，這對現(xiàn)代教育的發(fā)展帶來了一個新的機遇。四、融入現(xiàn)代信息技術(shù)改善水泥工藝實驗教學效果（一）利用現(xiàn)代信息技術(shù)改善傳統(tǒng)水泥工藝實驗效果的理念教育改革已經(jīng)在各個學科全面開展，現(xiàn)代信息技術(shù)對很多學科的教學模式帶來前所未有的改變。傳統(tǒng)的實驗教學雖然學生可以看到實物和一些具體的模型，但是仍然存在著局限性。現(xiàn)代信息技術(shù)利用多媒體能夠在教學中最大限度地和生動的，利用聲音、形象和試聽等等技術(shù)，向?qū)W生進行實驗的模擬，多方面的觸動學生的

5、感官，能夠很好的帶動學習學習水泥工藝這門課程額興趣。（二）利用多媒體創(chuàng)造教學情境，激發(fā)學生興趣情境是吸引人一個非常有效的途徑。在水泥工藝的教學中，通過使用多媒體創(chuàng)造輕松、愉悅的教學情境，適時向?qū)W生展示水泥工藝實驗的相關(guān)步驟。學生通過多媒體的演示能夠?qū)λ喙に噷嶒灥哪康?、具體步驟和實驗的相關(guān)細節(jié)達到充分的了解，同時多媒體的直觀演示能夠激發(fā)學生對實驗的興趣，甚至一些學生會對實驗的效果產(chǎn)生好奇和疑問。通過這樣的多媒體演示，讓學生呆著自己的好奇