憲法與其他法律的區(qū)別——初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)微教學(xué)設(shè)計

1、《憲法與其他法律的區(qū)別》——初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)微教學(xué)設(shè)計姓名：鄭玉清學(xué)校：廈門市金尚中學(xué)學(xué)段（初高中）：初中課題憲法與其他法律的區(qū)別概述本課是人教版（部編）道德與法治第一單元《堅持憲法至上》2.1《堅持依憲治國》的第二框重點“憲法與其他法律的區(qū)別”，通過內(nèi)容、法律地位、制定和修改程序3方面對比，從而區(qū)分二者區(qū)別。教學(xué)目標(biāo)分析1.知識與技能：理解憲法與其他法律的區(qū)別2.過程與方法：通過數(shù)據(jù)、圖表分析對比從而得知憲法與其他法律的區(qū)別3.情感態(tài)度

2、價值觀：認(rèn)識憲法地位，樹立憲法權(quán)威。學(xué)習(xí)者特征分析當(dāng)代信息渠道的發(fā)達，八年級學(xué)生對法律有淺層了解，但是對法律所知并不深入，本課通過微課視頻引導(dǎo)學(xué)生能夠理解憲法與其他法律的區(qū)別教學(xué)策略選擇與設(shè)計本課在“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、尊重學(xué)生的主體地位”的理念下展開教學(xué)。從數(shù)字猜謎導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)主題；通過情景展示、圖表對比等活動，認(rèn)識到憲法與其他法律的區(qū)別。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖數(shù)字猜謎導(dǎo)入展示數(shù)字“12”“4”提問提問：看到這兩個

3、數(shù)字你會想到什么？通過引導(dǎo)，引出12月4日是國家憲法日。提問提問：我國有那么多法律，為何獨獨設(shè)立了國家憲法日？憲法與普通法律有什么不同？認(rèn)真思索，回答問題。激發(fā)學(xué)生的對憲法的興趣。知識微探究：1.憲法與其他法律在內(nèi)容上的區(qū)別（多媒體出示圖片）圖片內(nèi)容：憲法目錄思考思考：憲法規(guī)定的內(nèi)容有何特點？總結(jié)：總結(jié)：憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家全局性、根本性的問題。（多媒體出示圖片）圖片內(nèi)容：刑法、民法、義務(wù)教育法等法律所規(guī)定的內(nèi)容。思考思考：其他規(guī)定的