淺談高職建筑工程測量課程教學改革

1、淺談高職建筑工程測量課程教學改革摘要：基于測繪技術的飛速發(fā)展，從應用型院校的辦學定位出發(fā)，結合高職土建類專業(yè)建筑工程測量教學現狀，提出了對建筑工程測量課程的教學改革思路，即重新構建課程內容模塊，針對教學內容模塊，采用不同的教學方法，引導學生在增強專業(yè)技能的同時，不斷提升綜合素質。關鍵詞：建筑工程測量；課程內容模塊；教學方法Abstract:Basedontherapiddevelopmentofmappingtechnologystar

2、tingfromtheapplicationientedinstitutionsientationVocationalcivilengineeringspecialtyconstructionengineeringsurveyteachingstatusconstructionengineeringsurveycoursesteachingrefmideasthatistorebuildcoursecontentmodulesguide

3、studentstoenhanceprofessionalskillsatthesametimeimprovetheoverallqualityofdifferentteachingmethodsfteachingcontentmodule.Keywds:constructionwkmeasurementcurriculummodulesteachingmethods中圖分類號：TU198文獻標識碼：A文章編號：20952104（201

4、2）1引言1）教學對象的研究。高職學生具備當代青年學生的人生觀、價值觀、道德觀，但是他們也有一些不足和問題，最主要的不足，首先表現在入學成績普遍偏低，文化基礎差；其次，學習的主動性、自覺性不足，學習習慣不好；但是高職學生也有他們的長處，他們往往興趣廣泛，善于動手，對實踐性知識比較感興趣等。2）課程內容及其他相關學科內容之間的銜接。將課程內容按模塊整合，從數學、物理等基礎學科知識在建筑工程測量課程中的應用，以及測繪技能在工程建設全過程中的