人教新版小學(xué)精通英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

1、人教新版小學(xué)（精通）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit3Wearegoingtotravel.Lesson13一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容本課的授課內(nèi)容是人教新版（精通）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit3Wearegoingtotravel.Lesson13Justreadtalk本單元的主題是旅游。本課的話題是Lily’sfamily’stravelplantoChina。本課時(shí)會(huì)話的情境是美國(guó)女孩兒Lily與大家分享她的家庭旅行計(jì)劃。Lily全家計(jì)劃暑假來(lái)中

2、國(guó)旅行兩周，第一周游覽北京、哈爾濱、西安，第二周游覽上海、杭州、三亞。Lily請(qǐng)大家給她介紹更多有關(guān)哈爾濱、西安、三亞和其他地方的信息。通過(guò)對(duì)話，使學(xué)生理解、認(rèn)讀、恰當(dāng)運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行關(guān)于旅行計(jì)劃這一話題的交流。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析1認(rèn)知特點(diǎn)：本課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，該年級(jí)學(xué)生已有近兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，具備初步的聽、說(shuō)、讀、寫能力，他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究的習(xí)慣已基本形成。2知識(shí)儲(chǔ)備：在學(xué)習(xí)本課之前學(xué)生已經(jīng)了解有關(guān)旅游話

3、題的相關(guān)信息，并能簡(jiǎn)單地描述中國(guó)著名景點(diǎn)有關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，因此本課的詞匯和句式是在前面所學(xué)基礎(chǔ)上的延伸，這些學(xué)生已知的語(yǔ)言知識(shí)可以在本次教學(xué)中起到以舊帶新的作用。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1.主要目標(biāo)語(yǔ)言：We’regoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays.We’regoingtovisitBeijingHarbinXi’an2.能力目標(biāo)：(1)能夠?qū)β糜斡?jì)劃和活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述并能在語(yǔ)

4、境中運(yùn)用所學(xué)句型和短語(yǔ)。(2)能夠借助錄音、圖片理解有關(guān)旅游話題的語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)閱讀興趣、在閱讀中獲取信息、處理信息的能力。3.情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)，在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作。四、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):We’regoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays.2.教學(xué)難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述有關(guān)旅游計(jì)劃話題的信息和活動(dòng)。五、教學(xué)準(zhǔn)備

5、五、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備音頻、教學(xué)課件。2.準(zhǔn)備中國(guó)地圖，北京、哈爾濱、西安、杭州、三亞的主要景點(diǎn)的圖片，作為介紹旅行計(jì)劃的輔助材料。3.準(zhǔn)備2?3張寫好的travelplancards，作為學(xué)生拓展閱讀的材料和寫作的范例。拼圖六、設(shè)計(jì)思路及理念六、設(shè)計(jì)思路及理念《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、與交流的學(xué)習(xí)方式，并提出開發(fā)課程資源、拓展學(xué)用渠道的語(yǔ)言教學(xué)理念。根據(jù)以上教學(xué)理念，在教學(xué)

6、環(huán)節(jié)中，教師將充分利用多媒體資源，以學(xué)生為主體，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做，讓學(xué)生感受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的快樂和意義，促進(jìn)學(xué)生整體的人文素養(yǎng)的提高。七、教學(xué)過(guò)程七、教學(xué)過(guò)程isaproverbsaid:HewhohasneverbeentotheGreatWallisnotatrueman.HaveyouheardWhatdoesitmean”不到長(zhǎng)城非好漢。不到長(zhǎng)城非好漢。4.Look!Lilyi

7、sgoingtovisitmanyotherplaces.PleaseopenyourbooksLet’slistennumberWhoisrightYoualldidagoodjob!NowIhavesomecards.CanyoustickthemintherightplaceS1:Beijing.BeijingisthecapitalofChina.It’sinthenthofChina.S2:Harbinisinthenthof

8、China.ItisinHeilongjiangProvince.S3:Xi’anisinShaanxiProvince.ItisinthedleofChina.S4:HangzhouisinZhejiangProvince.It’sintheeastofChina.S5:SanyaisinthesouthofChina.ItisinHainanProvince.S6:ShanghaiisintheeastofChina.It’sint

9、heeastofChina.LookatthemapofChina!WhereisitBeijing.5.T:DoyouwanttoknowmeabouttheterracottaarmyIhaveavideo.Doyouwanttosee播放視頻播放視頻T:Theterracottaarmyissogreat.WeknowalotaboutthehistyofChina.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)本課新單詞和句型前，學(xué)生先觀看13課的課文光盤，

10、讓學(xué)生自然感知和理解新語(yǔ)言知識(shí)，這樣的整體語(yǔ)言輸入，有利于較好的完成本課的語(yǔ)言運(yùn)用目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師只是起到引導(dǎo)的作用，充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，使他們保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。Step3Practice1.T:Wellchildren!Inthisclassweknowsomethingabouttheseplaces.It’stimefustoreadthetext.Liste