標(biāo)桿企業(yè)實(shí)踐案例如何加快核心專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)？

1、標(biāo)桿企業(yè)實(shí)踐案例：如何加快核心專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)？幾乎全球范圍內(nèi)的人才發(fā)展部都在頭疼這個(gè)問(wèn)題幾乎全球范圍內(nèi)的人才發(fā)展部都在頭疼這個(gè)問(wèn)題關(guān)鍵專(zhuān)業(yè)人才的培關(guān)鍵專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，思科養(yǎng)，思科CEOCEO錢(qián)伯斯曾說(shuō)過(guò)，“與一般軟件工程師相比，最優(yōu)秀的錢(qián)伯斯曾說(shuō)過(guò)，“與一般軟件工程師相比，最優(yōu)秀的工程師能寫(xiě)出十倍可用的程序代碼，他們開(kāi)發(fā)產(chǎn)品創(chuàng)造超過(guò)五倍的工程師能寫(xiě)出十倍可用的程序代碼，他們開(kāi)發(fā)產(chǎn)品創(chuàng)造超過(guò)五倍的利潤(rùn)”。核心專(zhuān)業(yè)人才的價(jià)值日益彰顯，然而，越

2、來(lái)越多的企業(yè)面利潤(rùn)”。核心專(zhuān)業(yè)人才的價(jià)值日益彰顯，然而，越來(lái)越多的企業(yè)面臨加快核心專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)。臨加快核心專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)。本文從全球?qū)嵺`解析了標(biāo)桿做法，供大家參考借鑒。本文從全球?qū)嵺`解析了標(biāo)桿做法，供大家參考借鑒。挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)1：有創(chuàng)新力的高端專(zhuān)業(yè)人才短缺。：有創(chuàng)新力的高端專(zhuān)業(yè)人才短缺。隨著競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇，創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)重要性日益凸顯。寶潔公司董事長(zhǎng)A.G雷富禮在《游戲顛覆者》中寫(xiě)道，“任何一家企業(yè)，要想不斷成長(zhǎng)，并在短期和長(zhǎng)期內(nèi)都取

3、得成功，就必須把創(chuàng)新作為自己的主要驅(qū)動(dòng)力”。業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高端專(zhuān)業(yè)人員在企業(yè)創(chuàng)新中發(fā)揮著至關(guān)重要的關(guān)鍵作用。然而，高、精、尖的專(zhuān)業(yè)人才幾乎是所有企業(yè)的稀缺資源。挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)2：專(zhuān)業(yè)人才能力轉(zhuǎn)型升級(jí)需求迫切。：專(zhuān)業(yè)人才能力轉(zhuǎn)型升級(jí)需求迫切。檢視行業(yè)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃，“轉(zhuǎn)型”、“升級(jí)”是出現(xiàn)最多的關(guān)鍵詞之一。業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)，相應(yīng)地要求專(zhuān)業(yè)人才能力的轉(zhuǎn)型與升級(jí)。麥肯錫基于對(duì)過(guò)去十年全球兩千多家公司的轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)的研究表明，70%的企業(yè)轉(zhuǎn)型是

4、失敗的，究其原因70%是人的問(wèn)題，沒(méi)有解決根本的人的意識(shí)和能力上的差距。圖一：專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展階段其中，入門(mén)期和成長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)人員仍處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段，主要是知識(shí)的提高與經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)于企業(yè)而言，仍處于投入期；獨(dú)立工作期及個(gè)人貢獻(xiàn)期的員工能夠獨(dú)立憑借專(zhuān)業(yè)能力為公司創(chuàng)造價(jià)值，是專(zhuān)業(yè)工作開(kāi)展的主體。創(chuàng)新貢獻(xiàn)期和戰(zhàn)略貢獻(xiàn)期的員工數(shù)量雖然不多，但是對(duì)公司發(fā)揮著不可估量的機(jī)制，這些人是推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型，塑造企業(yè)專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵?；齑?、務(wù)實(shí)、回歸：加快核心

5、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)三大引擎混搭、務(wù)實(shí)、回歸：加快核心專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)三大引擎專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)除了要遵循專(zhuān)業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律，也應(yīng)充分考慮成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。根據(jù)美國(guó)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力中心一項(xiàng)研究：成人的學(xué)習(xí)與發(fā)展70%來(lái)自于工作歷練（OnthejobExperience）、20%來(lái)自于人際互動(dòng)（Relationshipswkingfeedback）、10%學(xué)習(xí)來(lái)自正式的課堂學(xué)習(xí)及閱讀（Fmaltrainingopptunities）。為了有效應(yīng)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的三大