聊城大學(xué)2012年校級教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目一覽表共35項(xiàng)

1、1聊城大學(xué)聊城大學(xué)2012年校級教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目一覽表（共年校級教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目一覽表（共35項(xiàng)）項(xiàng)）序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目主持人主持人專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)位申報(bào)單位備注1高校本科生導(dǎo)師制的研究與實(shí)踐——以聊城大學(xué)文學(xué)院為例盧軍副教授博士文學(xué)院2基于認(rèn)知隱喻理論的英語專業(yè)教學(xué)模式改革研究崔艷嫣副教授博士外國語學(xué)院3大學(xué)英語信息化教學(xué)體系構(gòu)建探索——以信息技術(shù)與課程的深層次整合為視角齊登紅教授碩士大學(xué)外語學(xué)院4在心理學(xué)專業(yè)課教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生批判性思維

2、內(nèi)力的教學(xué)模式研究姚志強(qiáng)教授博士教育科學(xué)學(xué)院5綜合性大學(xué)音樂專業(yè)技能與素質(zhì)并重的教學(xué)模式探究牟艷麗副教授碩士音樂學(xué)院6課堂PPT制作實(shí)證研究—以《中國近現(xiàn)代史綱要》為例李海英教授學(xué)士馬克思主義學(xué)院7學(xué)科交融背景下高等學(xué)?！吨泄颤h史》課程內(nèi)容更新機(jī)制研究于學(xué)強(qiáng)副教授碩士政治學(xué)與公共管理學(xué)院8網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究王芳副教授碩士大學(xué)外語學(xué)院9高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)方法及教學(xué)評價研究陳潔講師碩士美術(shù)學(xué)院10“三級

3、管理，二層監(jiān)督，三方評價”教學(xué)質(zhì)量評估體系的研究與實(shí)踐馮靜講師碩士文學(xué)院11高校思想政治理論課教學(xué)方法的改革與踐行—以聊城大學(xué)為案例馬莉副教授博士馬克思主義學(xué)院3序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目主持人主持人專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)位申報(bào)單位備注23面向大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多維實(shí)踐平臺建設(shè)朱明瑛理工學(xué)院24教育信息化環(huán)境下創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程精細(xì)化管理模式研究張景生教授學(xué)士傳媒技術(shù)學(xué)院25基于智能組卷與評閱算法的專業(yè)課程考試技術(shù)研究左風(fēng)朝教授學(xué)士計(jì)算機(jī)學(xué)院26風(fēng)

4、景園林一級學(xué)科背景下的園林專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐張秀省教授博士農(nóng)學(xué)院27地方高等學(xué)校機(jī)械類專業(yè)人才產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新教育模式研究包春江教授博士汽車學(xué)院28師范院校創(chuàng)辦工科專業(yè)的實(shí)踐與改革探索孫長勇教授碩士理工學(xué)院29《熱處理原理與工藝》課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐倪俊杰講師博士材料學(xué)院30課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、理論實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐創(chuàng)新模式探索—以電子商務(wù)專業(yè)為例謝圣獻(xiàn)教授學(xué)士計(jì)算機(jī)學(xué)院31公共管理專業(yè)多元化人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與應(yīng)用秦正為副教授博士政治學(xué)與公