國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)評分表

1、創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)評分表創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)評分表中國政法大學(xué)教務(wù)處制表項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱項(xiàng)目項(xiàng)目評分評分分值分值檔次分值檔次得分主動性強(qiáng)，過程實(shí)施系統(tǒng)，研究手段與內(nèi)容針對性強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)分工合理高效（1820分）主動性較強(qiáng)，過程實(shí)施良好，研究手段與內(nèi)容豐富，團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作較好（1517分）主動性一般，過程實(shí)施規(guī)范，研究手段與內(nèi)容有效，團(tuán)隊(duì)有一定分工協(xié)作（1214分）主動性較差，過程不規(guī)范，研究內(nèi)容與主題偏差較大，團(tuán)隊(duì)有分工，協(xié)作性差（811分）參與項(xiàng)目主動性

2、20分主動性差，過程不規(guī)范，研究內(nèi)容基本無效，團(tuán)隊(duì)分工混亂（17分）填寫及時，內(nèi)容充實(shí)，指導(dǎo)教師參與充分，能全面反映項(xiàng)目過程（5分）填寫及時，內(nèi)容豐富，指導(dǎo)教師有參與，比較能反映項(xiàng)目進(jìn)展全過程（4分）填寫不及時，內(nèi)容較簡單，指導(dǎo)教師參與不積極，能反映項(xiàng)目進(jìn)展主要環(huán)節(jié)（3分）學(xué)生投入情況項(xiàng)目過程記錄5分填寫不及時，內(nèi)容簡單，指導(dǎo)教師無參與，無法反映項(xiàng)目進(jìn)展過程（12分）很好地、成功地完成了預(yù)期研究目標(biāo)，工作量大（910分）很好地完成了預(yù)期

3、研究目標(biāo)，工作量比較大（78分）完成了預(yù)期研究目標(biāo)，工作量尚可（56分）初步完成了預(yù)期研究目標(biāo)，工作量較小（34分）項(xiàng)目完成10分沒有完成預(yù)期研究目標(biāo)，工作量不足（12分）結(jié)題材料質(zhì)量高、規(guī)范；發(fā)表論文已被核心期刊接收（或刊出）；專利申請已被受理；開發(fā)樣品或測試版已可以調(diào)試順利通過；參加學(xué)術(shù)競賽成績優(yōu)秀（1820分）結(jié)題材料質(zhì)量較高、比較規(guī)范；發(fā)表論文已被普通期刊接收；開發(fā)樣品或測試版已可以調(diào)試通過；參加學(xué)術(shù)競賽獲得成績（1517分）結(jié)

4、題材料質(zhì)量尚可、比較規(guī)范；開發(fā)樣品或測試版已初步調(diào)試通過（1214分）結(jié)題材料質(zhì)量一般；開發(fā)樣例演示可以通過，但問題較多（811分）項(xiàng)目成果20分結(jié)題材料質(zhì)量較差、不夠規(guī)范；開發(fā)樣例演示無法通過（17分）在理論或方法上有較大創(chuàng)新，對前人工作有較大改進(jìn)或發(fā)展（910分）在理論或方法上有一定的創(chuàng)新，對前人工作有一定的改進(jìn)或發(fā)展（78分）在理論或方法上沒有創(chuàng)新，但對前人工作的有改進(jìn)或發(fā)展（56分）在理論或方法上有新意（34分）項(xiàng)目創(chuàng)新10分在

5、理論或方法上沒有新意（12分）項(xiàng)目研究結(jié)論有較高的理論意義或?qū)嶋H價值，可以明顯改變對前人工作的認(rèn)識，或可以明顯提高效率、降低成本等（910分）項(xiàng)目研究結(jié)論有一定的理論意義或?qū)嶋H價值，可以在某種成都上改變或提高對前人工作的認(rèn)識，或可以提高效率、降低成本等（78分）項(xiàng)目研究結(jié)論有一定的理論意義或?qū)嶋H價值，可以促進(jìn)人們改變或提高對前人工作的認(rèn)識，或可以促進(jìn)人們提高效率、降低成本等（56分）項(xiàng)目研究結(jié)論的理論意義或?qū)嶋H價值不太明顯（34分）項(xiàng)目

6、完成情況項(xiàng)目價值10分項(xiàng)目研究結(jié)論沒有理論意義或?qū)嶋H價值（12分）經(jīng)費(fèi)使用合理（5分）經(jīng)費(fèi)使用比較合理（4分）經(jīng)費(fèi)使用不合理（3分）經(jīng)費(fèi)管理情況經(jīng)費(fèi)使用5分經(jīng)費(fèi)管理混亂（12分）答辯時間控制好，表述清楚；回答提問簡明扼要，且準(zhǔn)確（1820分）答辯時間控制好，表述較清楚；回答提問簡明扼要，且正確（1517分）答辯時間控制較好，表述較清楚；回答提問簡明扼要，且基本正確（1214分）答辯時間控制不太好，表述不太清楚；回答提問羅嗦繁冗，且不太合

7、理（811分）結(jié)項(xiàng)答辯情況項(xiàng)目答辯20分答辯時間控制不好，表述較差；回答提問羅嗦繁冗，且不正確（17分）合計(jì)100分整體評價：整體評價：□優(yōu)秀優(yōu)秀□通過□通過□不通過□不通過評審專家簽字：評審專家簽字：注：1.每項(xiàng)評分由評審專家組討論確定后打分，答辯秘書記錄于本表。2.評分標(biāo)準(zhǔn)換算為等級制：優(yōu)秀，85100；通過，6084分；不通過，059分，任何一項(xiàng)“評價指標(biāo)”得“0”分的，項(xiàng)目均為不通過。創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)評分表創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)評分表中國政法

8、大學(xué)教務(wù)處制表項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱項(xiàng)目項(xiàng)目評分評分分值分值檔次分值檔次得分主動性強(qiáng)，過程實(shí)施系統(tǒng)，研究手段與內(nèi)容針對性強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)分工合理高效（1820分）主動性較強(qiáng)，過程實(shí)施良好，研究手段與內(nèi)容豐富，團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作較好（1517分）主動性一般，過程實(shí)施規(guī)范，研究手段與內(nèi)容有效，團(tuán)隊(duì)有一定分工協(xié)作（1214分）主動性較差，過程不規(guī)范，研究內(nèi)容與主題偏差較大，團(tuán)隊(duì)有分工，協(xié)作性差（811分）參與項(xiàng)目主動性20分主動性差，過程不規(guī)范，研究內(nèi)容基本無效

9、，團(tuán)隊(duì)分工混亂（17分）填寫及時，內(nèi)容充實(shí)，指導(dǎo)教師參與充分，能全面反映項(xiàng)目過程（5分）填寫及時，內(nèi)容豐富，指導(dǎo)教師有參與，比較能反映項(xiàng)目進(jìn)展全過程（4分）填寫不及時，內(nèi)容較簡單，指導(dǎo)教師參與不積極，能反映項(xiàng)目進(jìn)展主要環(huán)節(jié)（3分）學(xué)生投入情況項(xiàng)目過程記錄5分填寫不及時，內(nèi)容簡單，指導(dǎo)教師無參與，無法反映項(xiàng)目進(jìn)展過程（12分）很好地、成功地完成了預(yù)期研究目標(biāo)，工作量大（910分）很好地完成了預(yù)期研究目標(biāo)，工作量比較大（78分）完成了預(yù)期研

10、究目標(biāo)，工作量尚可（56分）初步完成了預(yù)期研究目標(biāo)，工作量較?。?4分）項(xiàng)目完成10分沒有完成預(yù)期研究目標(biāo)，工作量不足（12分）結(jié)題材料質(zhì)量高、規(guī)范；發(fā)表論文已被核心期刊接收（或刊出）；專利申請已被受理；開發(fā)樣品或測試版已可以調(diào)試順利通過；參加學(xué)術(shù)競賽成績優(yōu)秀（1820分）結(jié)題材料質(zhì)量較高、比較規(guī)范；發(fā)表論文已被普通期刊接收；開發(fā)樣品或測試版已可以調(diào)試通過；參加學(xué)術(shù)競賽獲得成績（1517分）結(jié)題材料質(zhì)量尚可、比較規(guī)范；開發(fā)樣品或測試版已

11、初步調(diào)試通過（1214分）結(jié)題材料質(zhì)量一般；開發(fā)樣例演示可以通過，但問題較多（811分）項(xiàng)目成果20分結(jié)題材料質(zhì)量較差、不夠規(guī)范；開發(fā)樣例演示無法通過（17分）在理論或方法上有較大創(chuàng)新，對前人工作有較大改進(jìn)或發(fā)展（910分）在理論或方法上有一定的創(chuàng)新，對前人工作有一定的改進(jìn)或發(fā)展（78分）在理論或方法上沒有創(chuàng)新，但對前人工作的有改進(jìn)或發(fā)展（56分）在理論或方法上有新意（34分）項(xiàng)目創(chuàng)新10分在理論或方法上沒有新意（12分）項(xiàng)目研究結(jié)論有

12、較高的理論意義或?qū)嶋H價值，可以明顯改變對前人工作的認(rèn)識，或可以明顯提高效率、降低成本等（910分）項(xiàng)目研究結(jié)論有一定的理論意義或?qū)嶋H價值，可以在某種成都上改變或提高對前人工作的認(rèn)識，或可以提高效率、降低成本等（78分）項(xiàng)目研究結(jié)論有一定的理論意義或?qū)嶋H價值，可以促進(jìn)人們改變或提高對前人工作的認(rèn)識，或可以促進(jìn)人們提高效率、降低成本等（56分）項(xiàng)目研究結(jié)論的理論意義或?qū)嶋H價值不太明顯（34分）項(xiàng)目完成情況項(xiàng)目價值10分項(xiàng)目研究結(jié)論沒有理論意

13、義或?qū)嶋H價值（12分）經(jīng)費(fèi)使用合理（5分）經(jīng)費(fèi)使用比較合理（4分）經(jīng)費(fèi)使用不合理（3分）經(jīng)費(fèi)管理情況經(jīng)費(fèi)使用5分經(jīng)費(fèi)管理混亂（12分）答辯時間控制好，表述清楚；回答提問簡明扼要，且準(zhǔn)確（1820分）答辯時間控制好，表述較清楚；回答提問簡明扼要，且正確（1517分）答辯時間控制較好，表述較清楚；回答提問簡明扼要，且基本正確（1214分）答辯時間控制不太好，表述不太清楚；回答提問羅嗦繁冗，且不太合理（811分）結(jié)項(xiàng)答辯情況項(xiàng)目答辯20分答辯