教師資格認定教育教學能力測評標準評分表

1、教師資格認定教育教學能力測評標準評分表姓名性別學歷學歷職稱身份證號工作單位課題測評科目測評時間2015年9月19日測試科目測評單位高明區(qū)教育科研培訓中心專業(yè)小組人員名單項目項目要求滿分值得分值總分教學設(shè)計教學目標明確，重點突出，條理清楚，能抓住要點，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求30教學方法善于組織課堂教學，熟悉教案，講授正確，適當運用教學資源輔助教學，正確把握課型特點20教學技能普通話準確，表達流暢清晰，板書規(guī)范合理，教學組織嚴密30試講教學效果

2、實現(xiàn)教學目標，教學效果好20通過交談、提問等方式，重點考察申請人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力和口頭表達能力50面試通過交談、提問等方式，重點考察申請人運用教育學、心理學理論解決教育教學和學生管理實際問題的能力50試講專業(yè)小組組長簽名：面試專業(yè)小組組長簽名：測評評價意見總評專業(yè)小組組長簽名：注：1、試講與面試兩項均達到60分以上總評才合格；2、此表由被測評者本人填寫，并用A4紙打印，報名時交到報名處。教師資格認定教育教學能力測評標準評分

3、表姓名性別學歷學歷職稱身份證號工作單位課題測評科目測評時間2015年9月19日測試科目測評單位高明區(qū)教育科研培訓中心專業(yè)小組人員名單項目項目要求滿分值得分值總分教學設(shè)計教學目標明確，重點突出，條理清楚，能抓住要點，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求30教學方法善于組織課堂教學，熟悉教案，講授正確，適當運用教學資源輔助教學，正確把握課型特點20教學技能普通話準確，表達流暢清晰，板書規(guī)范合理，教學組織嚴密30試講教學效果實現(xiàn)教學目標，教學效果好20通過交談